SCIENZE UMANISTICHEFilosofiaAnno accademico 2025/2026
9796755 - METAFISICA
Docente: ALBERTO GIOVANNI BIUSO
Risultati di apprendimento attesi
Introdurre alla metafisica
quale scienza che indaga i diversi modi di esistenza degli enti, come un
domandare che cerca le ragioni perenni del contingente. I suoi obiettivi
fondamentali sono l’apprendimento e la pratica dell’esercizio filosofico come
scienza dell’essere, della verità e del tempo.
Lo studente dovrà
conseguire:
1) Conoscenza e
comprensione delle principali questioni ontologiche e metafisiche
2) Capacità di
applicare conoscenza e comprensione all’esistenza individuale e collettiva
3) Autonomia di
giudizio in ogni ambito della conoscenza e del vivere
4) Abilità
comunicative nel presentare razionalmente le proprie posizioni
5) Capacità di
apprendimento in ogni sfera del sapere
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Lezioni frontali con
lettura, analisi, commento e discussione dei testi.
Prerequisiti richiesti
Conoscenza adeguata dei
principali itinerari della filosofia europea dal mondo greco al Novecento
Frequenza lezioni
Facoltativa
Contenuti del corso
EUROPA E METAFISICA
Il corso intende mostrare
quanto e come l’intera cultura e storia dell’Europa siano legate al logos
metafisico nato in Grecia.
Testi di riferimento
-Alberto G. Biuso, Europa e metafisica,
in EuRoad. Percorsi della cultura europea
tra filosofia e scienza, a cura di Corrado Giarratana, Rubettino
2025, pp. 43-58
-Aristotele,
Metafisica,
a cura di Enrico Berti, Laterza 2023, Introduzione,
pp. I-XXXIII; Libro I,
capitoli dall’1 all’8, pp. 1-35, note alle pp. 54-62; libro IV,
capitoli 1 e 3, pp. 127 e 135-137, note alle pp. 170 e 175-176; libro VI, capitoli 1-2, pp. 255-263, note alle pp. 266-267.
-Storia della metafisica,
a cura di Enrico Berti, Carocci 2019, Introduzione e capitoli 1, 2, 3, 8, 9,
12, 13, 14 (totale 188 pagine)
Si ricorda che, ai
sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive
disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del
volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.
Per ulteriori
informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è
possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle
università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione
delle opere dell’ingegno - AIDRO).
I testi di riferimento
possono essere consultati in Biblioteca.
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova orale finale
Le lezioni e gli esami verteranno sulla lettura e analisi dei
testi.
Gli studenti dovranno pertanto portare con sé all’esame tutti i
libri previsti dal programma. Si ricorda che l’uso di fotocopie è proibito
dalla legge.
Saranno valutati:
- la capacità di leggere e interpretare i testi;
- la competenza linguistica;
- la capacità di riferire il contenuto dei testi alla tematica
generale del corso;
-l'elaborazione critica e teoretica.
Per la valutazione
dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze
acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della
capacità argomentativa dimostrata dal candidato.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Data la varietà dei temi e delle questioni, si
consiglia di assistere a una sessione di esame prima di affrontare il proprio.
Come detto, infatti, l’esame consiste nella lettura e analisi dei testi, con la seguente tipologia di domande:
1. Legga e spieghi questo brano del saggio di
Biuso: «La condizione
dei viventi, umano compreso, è dunque intrisa di un metabolismo che conduce
alla irreversibile dissoluzione del composto. Comprendere teoreticamente e
accettare nella prassi tale condizione significa conciliarsi con il tempo e la
necessità» (p. 57)
2 Legga e spieghi
questo brano del testo di Aristotele: «Il sapere tutte le cose è necessario che appartenga a
colui che possiede in grado massimo la sapienza universale» (982a)
3 Legga e spieghi questo
brano del libro curato da Berti: «Per la filosofia analitica e per la stessa scienza contemporanea la
metafisica non è affatto finita, anzi si ripropone con compiti nuovi» (p. 17).
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