9799271 - STORIOGRAFIA APPROCCI E METODI
Risultati di apprendimento attesi
Il corso mira a fornire agli studenti le competenze necessarie per comprendere e applicare i fondamenti della metodologia della ricerca storica, in particolare attraverso la conoscenza della storiografia e l'uso di sistemi archivistici e bibliotecari nazionali e internazionali (incluse le risorse online); si propone inoltre di affinare la capacità di condurre ricerche documentarie e bibliografiche utilizzando strumenti sia cartacei che digitali.
In conformità con i Descrittori di Dublino, al termine del corso gli studenti dovranno aver acquisito i seguenti risultati di apprendimento:
- Conoscenza e capacità di comprensione: capacità di analizzare, selezionare e distinguere tra fonti primarie e secondarie nella ricerca storica; di identificarne tipologia, provenienza, finalità di creazione, grado di intenzionalità e informazioni fornite (non solo in relazione agli eventi cui si riferiscono, ma anche al contesto in cui sono state prodotte);
- Capacità di applicare conoscenza e comprensione: capacità di utilizzare le competenze acquisite per ricostruire il dibattito storiografico relativo a eventi dell'età moderna e contemporanea; di orientarsi tra le diverse interpretazioni; e di valutare criticamente le fonti documentarie al fine di stabilirne autenticità e attendibilità e di collocarle nel contesto di riferimento;
- Autonomia di giudizio: capacità di sviluppare un pensiero critico in merito alla storiografia e alle fonti;
- Abilità comunicative: capacità di partecipare al dibattito pubblico su questioni di grande attualità e sulle loro origini storiche, ricostruendone criticamente l'evoluzione, le diverse interpretazioni, gli eventi chiave e gli attori coinvolti;
- Capacità di apprendimento: capacità di proseguire l'apprendimento in autonomia (anche attraverso l'individuazione di testi e fonti primarie pertinenti); capacità di elaborare progetti di ricerca definendo lo stato dell'arte, la bibliografia, le fonti, le domande di ricerca e gli obiettivi; e capacità di redigere un testo di carattere scientifico su un tema storico.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Prerequisiti richiesti
Conoscenza della Storia moderna e contemporanea
Frequenza lezioni
Consigliata.
Ai fini della preparazione del progetto e delle valutazioni in itinere, sono considerati frequentanti gli studenti che hanno raggiunto almeno il 70% di presenze al termine del corso.
Contenuti del corso
Il corso guiderà gli studenti in un'analisi critica delle fonti storiche (in particolare quelle secondarie) attraverso una riflessione sui concetti di veridicità e attendibilità, nonchè sul metodo di contestualizzazione, decifrazione e utilizzo.
Verranno presi in considerazione l'evoluzione e l'emergere di generi e tendenze storiografiche dal XIX secolo (ovvero l'emergere della Storia come disciplina scientifica) ai giorni nostri, con particolare riferimento a: metodi, esponenti, contributi rilevanti, fonti utilizzate, interazione con altre discipline, letture di cesure e processi fondativi dell'età contemporanea.
La conoscenza del mondo della ricerca e della produzione storiografica sarà implementata da visite guidate e da laboratori che permetteranno agli studenti di usare la "cassetta degli attrezzi" dello storico.
Al termine del corso, si prevede la realizzazione di un progetto di ricerca.
Testi di riferimento
- Dispensa a cura del docente (liberamente scaricabile dal canale Teams Storiografia apporcci e metodi, codice 42mzfvt).
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | La storiografia | Dispensa |
| 2 | Le fonti | Dispensa |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica delle conoscenze avverrà attraverso lo svolgimento di esercitazioni, prove e laboratori durante le lezioni. Alla fine del corso gli studenti saranno coinvolti nell’elaborazione di un progetto di ricerca, la cui presentazione sarà parte integrante della valutazione finale, e verrà affiancata ad un colloquio orale sulla parte teorica del programma.
La votazione seguirà il seguente schema:
Non idoneo
Importanti carenze e significative imprecisioni nella conoscenza e comprensione degli argomenti trattati.
Non sufficienti capacità di analisi e sintesi.
Frequenti generalizzazioni.
Inappropriato utilizzo di referenze.
18-20
Imperfezioni nella conoscenza e comprensione degli argomenti trattati, che si assestano a un livello appena sufficiente.
Capacità di analisi e sintesi non abbastanza affinate.
Utilizzo di referenze appena appropriato.
21-23
Conoscenza poco più che sufficiente degli argomenti trattati.
Argomentazioni coerenti, sebbene non particolarmente originali.
Utilizzo di referenze appropriato, sul livello standard.
24-26
Buona conoscenza e comprensione degli argomenti trattati.
Buone capacità di analisi e di sintesi.
Presentazione coerente degli argomenti.
Utilizzo di referenze appropriato, sul livello standard.
27-29
Conoscenza più che buona degli argomenti trattati.
Notevoli capacità di analisi e di sintesi.
Utilizzo di referenze oltre lo standard, attraverso l'approfondimento degli argomenti.
30-30L
Ottima conoscenza e comprensione degli argomenti trattati.
Notevoli capacità di analisi e di sintesi.
Utilizzo di referenze ben oltre lo standard, attraverso importanti approfondimenti.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
- Veridicità e attendibilità delle fonti
- Il contesto
- La storiografia
- I generi storiografici
- Decifrare una fonte: i criteri
- Il metodo delle 5 W
- Come usare schedari e inventari
- Costruire una bibliografia
- La ricerca in archivio
- Come impostare un progetto di ricerca
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