9796036 - Procedura penale europea
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e comprensione
L’insegnamento si propone di offrire agli studenti la conoscenza e la comprensione dei principi europei in tema di processo penale, degli strumenti della cooperazione giudiziaria internazionale ed europea in materia penale e dei più importanti strumenti normativi vigenti, approfondendo criticamente gli aspetti problematici relativi alla loro applicazione.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti acquisiranno familiarità con i principi e gli istituti la cui operatività e impiego diviene sempre più frequente nel panorama europeo.
Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente avrà acquisito una propria autonomia di valutazione e di giudizio con capacità di individuazione delle fonti normative applicabili al caso concreto.
Abilità comunicative
Gli studenti acquisiranno un'adeguata abilità comunicativa, nonché la capacità di individuare e interpretare ogni variazione normativa anche attraverso interlocuzioni con esperti del settore
Capacità di apprendimento
Gli studenti acquisiranno la capacità di leggere ed esaminare criticamente la giurisprudenza nazionale e delle Corti sovranazionali incidenti sul sistema di cooperazione giudiziaria penale
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Lezioni frontali, seminari
Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.
Informazioni per studenti con disabilità e/o DSA
A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale col docente in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze.
È possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del nostro Dipartimento, prof. Condorelli.
Prerequisiti richiesti
Per le propedeuticità formali consultare il regolamento didattico della coorte di riferimento disponibile nella pagina dedicata http://www.lex.unict.it/it/chi-siamo/regolamenti-didattici-del-corso-di-laurea-magistrale-ciclo-unico-giurisprudenza-lmg01
Frequenza lezioni
Consigliata
Contenuti del corso
Le fonti e il loro rango: il diritto internazionale generale; il diritto pattizio, la Convenzione europea dei diritti dell’uomo; le fonti dell’Unione europea; le fonti interne. Il diritto a un processo equo. La tutela della vittima. Gli strumenti di cooperazione giudiziaria europea. Dall’estradizione al mandato di arresto europeo. Le rogatorie. La Convenzione di assistenza giudiziaria in materia penale del 1959. La Convenzione di assistenza giudiziaria in materia penale tra gli Stati membri dell’Unione europea del 2000. La Decisione quadro sul mandato europeo di ricerca delle prove e la Direttiva sull’ordine investigativo europeo. Il pubblico ministero europeo. Le squadre investigative comuni e il coordinamento delle indagini transnazionali. I conflitti di giurisdizione e il ne bis in idem internazionale. Il riconoscimento delle sentenze straniere.
Testi di riferimento
- Manuale di procedura penale europea, a cura di R.E. Kostoris, Giuffré, 2022, pp. 6-69, 215-239, 287-305, 363-521, 561-600
- Profili di procedura penale europea, a cura di M. Ceresa-Gastaldo e S. Lonati, Giuffré, 2021, pp. 112-133, 145-210, 347-358
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Le fonti e il loro rango: la primazia del diritto convenzionale | |
| 2 | Le fonti dell’Unione europea | |
| 3 | Il Trattato di Lisbona | |
| 4 | Il diritto all'equo processo | |
| 5 | Direttive europee in materia di garanzie dell’imputato | |
| 6 | La posizione della vittima nelle fonti normative europee | |
| 7 | Il muto riconoscimento delle decisioni giudiziali | |
| 8 | I modelli “tradizionali” della cooperazione giudiziaria: l’estradizione | |
| 9 | La decisione quadro sul mandato di arresto europeo | |
| 10 | La legge italiana di attuazione del mandato di arresto europeo | |
| 11 | Processo in absentia e procedure di consegna | |
| 12 | La raccolta transafronatliera della prova: le rogatorie | |
| 13 | L’utilizzabilità degli atti rogati all’estero | |
| 14 | La Convenzione europea di assistenza giudiziaria | |
| 15 | Il mandato di europeo di ricerca delle prove | |
| 16 | L’ordine europeo d’indagine | |
| 17 | Le squadre investigative comuni | |
| 18 | Da Eurojust al Procuratore europeo | |
| 19 | La primazia del diritto convenzionale | |
| 20 | I conflitti di giurisdizione e il ne bis in idem internazionale | |
| 21 | Il riconoscimento delle sentenze straniere |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Orale
L'esame sarà valutato secondo i seguenti criteri (Delibera Consiglio CdS 17 settembre 2018):
- la pertinenza delle risposte rispetto alle domande formulate
- la qualità e comprensione dei contenuti
- la capacità di collegamento con altri temi oggetto del programma
- la capacità di riportare esempi
- la proprietà di linguaggio tecnico
- la capacità espositiva complessiva dello studente
- la dimestichezza con i testi di legge.
La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Quali differenze fra i modelli di mutua assistenza e quelli fondati sul mutuo riconoscimento?
Quali innovazioni ha apportato il Trattato di Lisbona in tema di cooperazione giudiziaria?
Quali sono i casi di rifiuto del MAE?
Quale è l'ambito di operatività dell'OIE?
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