9797446 - C.I. DI PSICOLOGIA SOCIALE E DEL LAVORO
Modulo PSICOLOGIA DI COMUNITA'
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e comprensione (DD1): Al termine del corso, gli studenti possiederanno una conoscenza approfondita dei principali costrutti della psicologia di comunità, tra cui senso di comunità, empowerment, partecipazione, prevenzione, promozione del benessere e approcci ecologici. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (DD2): Gli studenti saranno in grado di applicare strumenti teorici e metodologici della psicologia di comunità per analizzare, progettare e valutare interventi comunitari, utilizzando metodi di ricerca e approcci di ricerca-azione appropriati. Autonomia di giudizio (DD3): Gli studenti svilupperanno la capacità di riflessione critica sulle dinamiche comunitarie, le disuguaglianze sociali e i processi di inclusione, collegando modelli teorici a casi concreti e agli obiettivi di policy (ad es. SDG 10: Ridurre le disuguaglianze).
Abilità comunicative (DD4): Gli studenti saranno in grado di comunicare in modo chiaro e inclusivo i principi e i risultati della psicologia di comunità. Capacità di apprendimento (DD5): Gli studenti acquisiranno strumenti utili per l’apprendimento autonomo e continuo e per l’approfondimento di tematiche avanzate nell’ambito della psicologia di comunità e sociale.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Lezioni frontali, esercitazioni.
Prerequisiti richiesti
Conoscenze di base di Psicologia sociale.
Frequenza lezioni
Consigliata.
Contenuti del corso
Il programma prevede lo studio approfondito dei costrutti di
basi della psicologia di comunità, come il senso di comunità, l'empowerment, la
partecipazione, la prevenzione e la promozione del benessere, insieme agli
strumenti e ai metodi per conoscere ed intervenire nella comunità.
Contributo dell’insegnamento agli obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile
GOAL N. 10: RIDURRE LE DISUGUAGLIANZE
Target 10.2 Entro il 2030, potenziare e promuovere l'inclusione sociale, economica e politica di tutti, a prescindere da età, sesso, disabilità, razza, etnia, origine, religione, status economico o altro
Modalità: lezione frontali, materiali di approfondimento
Testi di riferimento
Santinello, M., Dallago, L., & Vieno, A. (2018). Fondamenti di psicologia di comunità. Bologna: Il Mulino.
Catellani, P, & Sensales, G. (2011). Psicologia della politica. Milano: Raffaello Cortina Editore (Capitoli 11, 12, 13, 14, 15 e 16).
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Che cosa è la psicologia di comunità | Santinello, M., Dallago, L., & Vieno, A. (2009). Fondamenti di psicologia di comunità. Bologna: Il Mulino |
| 2 | Approcci ecologici | Santinello, M., Dallago, L., & Vieno, A. (2009). Fondamenti di psicologia di comunità. Bologna: Il Mulino |
| 3 | Prevenzione e promozione del benessere | Santinello, M., Dallago, L., & Vieno, A. (2009). Fondamenti di psicologia di comunità. Bologna: Il Mulino |
| 4 | Empowerment | Santinello, M., Dallago, L., & Vieno, A. (2009). Fondamenti di psicologia di comunità. Bologna: Il Mulino |
| 5 | Metodi di ricerca in psicologia di comunità | Santinello, M., Dallago, L., & Vieno, A. (2009). Fondamenti di psicologia di comunità. Bologna: Il Mulino |
| 6 | La ricerca-azione | Santinello, M., Dallago, L., & Vieno, A. (2009). Fondamenti di psicologia di comunità. Bologna: Il Mulino |
| 7 | Gli strumenti della psicologia di comunità | Santinello, M., Dallago, L., & Vieno, A. (2009). Fondamenti di psicologia di comunità. Bologna: Il Mulino |
| 8 | Minoranze | Catellani, P, & Sensales, G. (2011). Psicologia della politica. Milano: Raffaello Cortina Editore |
| 9 | Cambiamento | Catellani, P, & Sensales, G. (2011). Psicologia della politica. Milano: Raffaello Cortina Editore |
| 10 | Partecipazione politica | Catellani, P, & Sensales, G. (2011). Psicologia della politica. Milano: Raffaello Cortina Editore |
| 11 | Peace building | Catellani, P, & Sensales, G. (2011). Psicologia della politica. Milano: Raffaello Cortina Editore |
| 12 | Aspetti psicosociali del terrorismo | Catellani, P, & Sensales, G. (2011). Psicologia della politica. Milano: Raffaello Cortina Editore |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova orale.
Gli studenti iscritti al CINAP possono contattare il docente via mail al fine di concordare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici e alle specifiche esigenze.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
- Come può essere definita la psicologia di comunità?
- Cosa si intende per metafora ecologica?
- Discutere degli strumenti per conoscere una comunità.
- Cosa si intende per peacebuilding?
I criteri di valutazione che vengono seguiti per l'esame sono:
- Adeguatezza di espressione in merito ai contenuti del corso
- Ampiezza della consapevolezza tematica e correttezza lessicale
- Capacità di rielaborare le conoscenze
- Capacità di approfondimento critico
- Utilizzo di un linguaggio inclusivo
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