1003984 - C.I. MEDICINA LEGALE E DEL LAVORO
Modulo 1003985 - IGIENE GENERALE ED APPLICATA

1. Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding)

Lo studente dovrà dimostrare di possedere conoscenze approfondite su:

• Sistemi di Qualità: Distinguere tra autorizzazione, accreditamento istituzionale e certificazione nelle strutture sanitarie.

• Sicurezza del Paziente: Comprendere le dinamiche del Clinical Risk Management, le tipologie di errore (umano vs sistemico) e la definizione di Evento Sentinella.

• Gerarchia delle Evidenze: Conoscere i fondamenti della Evidence-Based Medicine (EBM), la struttura delle revisioni sistematiche e il significato statistico della metanalisi.

• Nuovi Paradigmi: Comprendere le interconnessioni tra salute umana, animale e ambientale nei modelli One Health e Planetary Health.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying knowledge and understanding)

Lo studente sarà in grado di:

• Utilizzare Indicatori: Applicare indicatori sanitari diretti (es. tassi di mortalità) e indiretti (es. determinanti socio-economici) per valutare la qualità delle prestazioni.

• Ricerca Scientifica: Applicare il protocollo PRISMA per condurre o valutare criticamente revisioni della letteratura, identificandone punti di forza e limiti.

• Progettazione Operativa: Elaborare progetti di ricerca, piani formativi o interventi educativi volti all'empowerment del singolo e della comunità.

• Epidemiologia Valutativa: Utilizzare i dati epidemiologici per misurare l'efficacia degli interventi sanitari e l'impatto delle politiche di salute.

3. Autonomia di giudizio (Making judgements)

Lo studente dovrà sviluppare la capacità di:

• Valutare criticamente la qualità delle strutture sanitarie attraverso l'analisi degli obiettivi programmati e raggiunti.

• Identificare i potenziali rischi clinici in un contesto organizzativo e proporre strategie di mitigazione.

• Selezionare le migliori evidenze scientifiche disponibili per supportare decisioni professionali, distinguendo tra studi di alta e bassa qualità metodologica.

4. Abilità comunicative (Communication skills)

Lo studente sarà in grado di:

• Comunicare i risultati di una ricerca o di un progetto utilizzando il linguaggio tecnico appropriato (es. report di rischio, abstract scientifici).

• Svolgere attività di educazione alla salute, traducendo concetti complessi in indicazioni pratiche per l'autogestione dei fattori di rischio da parte dei cittadini.

• Collaborare in contesti multidisciplinari per la segnalazione e l'analisi degli eventi avversi in un'ottica di "no-blame culture".

5. Capacità di apprendimento (Learning skills)

Al termine del percorso, lo studente avrà acquisito:

• La metodologia per l'aggiornamento continuo tramite la consultazione di banche dati e letteratura scientifica internazionale.

• La capacità di interpretare le evoluzioni normative in materia di accreditamento e sicurezza sanitaria.

• Gli strumenti per partecipare attivamente a percorsi di formazione continua (ECM) e ricerca applicata.

Il corso prevederà lezioni frontali mediante ausilio di power point.

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.
 

 

Nessuno

Obbligatoria per almeno il 70% delle lezioni

Organizzazione sanitaria. 

Accreditamento e Qualità delle strutture sanitarie. Clinical risk management, Rischio clinico, Indicatori sanitari diretti ed indiretti. Evento sentinella. Programmazione e valutazione degli obiettivi.

Epidemiologia valutativa.

La medicina basata sull’evidenza.

Revisioni della letteratura e metodologie di revisione tipo PRISMA.

Revisioni sistematiche e metanalisi, punti forza e limiti.

Stesura e organizzazione di progetti di ricerca, di interventi formativi, di interventi educativi e di sostegno del singolo e della comunità per l'autogestione e il controllo dei fattori di rischio e dei

problemi di salute.

Principi di One Health e Planetary Health

Libri Suggeriti

• Luca degli Esposti. Valutare l’efficacia degli interventi in sanità. Il Pensiero Scientifico Editore.
• Fabrizio Faggiano Applicazioni di epidemiologia per la Sanità Pubblica

• Triassi, Aggazzotti, Ferrante. Igiene. seconda edizione , Ildeson-gnocchi editore.
• Materiale fornito dal docente

Verifica scritta in itinere  contestualmente agli altri insegnamenti del modulo integrato mirante a verificare l'apprendimento dei vari aspetti della materia   .  Elementi di valutazione: pertinenza delle risposte rispetto alle domande formulate, qualità dei contenuti, capacità di collegamento con altri temi oggetto del programma, capacità di riportare esempi, proprietà di linguaggio tecnico e capacità espressiva complessiva dello studente

A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio al fine di programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. In tal caso, si consiglia rivolgersi al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del Dipartimento di afferenza del Corso di Laurea

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata oralmente anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.

- Fai un esempio di prevenzione primaria

- Cosa si intende per Disinfezione

-  Descrivi i determinanti di salute