SCIENZE DELLA FORMAZIONEPsicologia clinicaAnno accademico 2024/2025

9797893 - ROBOTICA ASSISTIVA NEL CICLO DI VITA

Docente: DANIELA CONTI

Risultati di apprendimento attesi

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Il corso ha lo scopo di fornire e analizzare nozioni concettuali e operative relative all’impiego della robotica assistiva nelle varie fasi dello sviluppo umano, con particolare attenzione alla prima infanzia, all’adolescenza e allo sviluppo atipico lungo l’intero ciclo di vita. L’obiettivo è promuovere una comprensione critica e interdisciplinare del ruolo della tecnologia nel supporto allo sviluppo cognitivo, motorio, emotivo e relazionale.

 

  1. Conoscenza e comprensione

Comprendere lo sviluppo cognitivo, emotivo e atipico dell’individuo, e il ruolo della robotica assistiva nel supportarlo.

  1. Applicare conoscenze

Saper utilizzare le conoscenze psicologiche e tecnologiche per analizzare, progettare o valutare interventi robotici in ambito educativo, clinico e riabilitativo.

  1. Autonomia di giudizio

Formulare valutazioni critiche su dati, tecnologie e implicazioni etiche della robotica nello sviluppo umano.

  1. Abilità comunicative

Comunicare concetti, risultati e soluzioni in modo efficace a interlocutori specialisti e non.

  1. Capacità di apprendimento

Sviluppare autonomia nello studio e nell’approfondimento di temi legati alla robotica e allo sviluppo umano.

 

Prerequisiti richiesti

Non sono richiesti prerequisiti specifici.

Frequenza lezioni

Obbligatoria

Contenuti del corso

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Il corso è strutturato in tre moduli: 

MODULO 1 – Fondamenti di Robotica Assistiva

  • Cos’è la robotica assistiva e differenze con altre robotiche
  • Applicazioni in diverse fasi della vita (infanzia, anziani, ecc.)
  • Componenti tecniche e interfaccia uomo-robot
  • Impatto psicologico: engagement, empatia, accettazione
  • Etica, privacy, dignità, barriere all’adozione
  • Integrazione terapeutica e approccio interdisciplinare

MODULO 2 – Robotica in Riabilitazione e Neuroscienze

  • Tipologie di robot riabilitativi (arti, esoscheletri, VR)
  • Efficacia clinica e benefici psicologici
  • Personalizzazione, feedback e valutazione oggettiva
  • Basi neuroscientifiche: plasticità, apprendimento, controllo motorio
  • Tecnologie emergenti e tele-riabilitazione

MODULO 3 – Etica, Accettabilità e Impatto Sociale

  • Questioni etiche: autonomia, privacy, responsabilità
  • Accettabilità: modelli teorici, emozioni, cultura
  • Ruolo del caregiver e usabilità
  • Impatto sociale: inclusione, politiche pubbliche, sostenibilità
  • Innovazioni future e co-progettazione con gli utenti

Testi di riferimento

Di Nuovo, S., & Cangelosi, A. (Eds.). (2015). Vita naturale, vita artificiale. Tecniche di simulazione e applicazioni educative e cliniche. Franco Angeli.

Verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento


Esempi di domande e/o esercizi frequenti

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