9794230 - PEDAGOGIA SPECIALE E DISABILITA’ CON LABORATORIO 1
Modulo LABORATORIO DI METODI E TECNICHE DI INTERVENTO IN CONTESTI EDUCATIVI E FORMATIVI SPECIALI

Il laboratorio si propone di far acquisire, agli studenti e alle studentesse, le competenze pedagogiche di base per progettare percorsi educativi finalizzati a promuovere e a favorire l'inclusione delle persone con disabilità, nei servizi educativi extrascolastici.

In particolare, gli obiettivi di apprendimento attesi, declinati secondo i descrittori di Dublino, sono i seguenti.

Conoscenza e capacità di comprensione (DD1)

• Conoscere e comprendere i contesti e i tempi della professione dell’educatore socio-pedagogico, in rapporto al tema dell’inclusione delle persone con disabilità

Capacità di applicare conoscenza e comprensione (DD2)

• Saper applicare e comprendere i contenuti teorici e metodologici della pedagogia speciale per l’inclusione per promuovere e progettare l’inclusione delle persone con disabilità, nei diversi contesti della formazione

Autonomia di giudizio (DD3)

• Saper sintetizzare i diversi approcci presenti nelle teorie dell’educazione e della formazione durante la fase della progettazione pedagogica inclusiva

Abilità comunicative (DD4)

• Saper comunicare e condividere scelte pedagogiche e didattiche all’interno del team di lavoro, durante le attività di cooperative learning e di progettazione pedagogica inclusiva

Capacità d’apprendimento (DD5)

• Essere capace di apprendere ad apprendere le diverse modalità di lavoro in team durante le fasi di progettazione pedagogica e di situazioni di ricerca-azione simulate.
• Essere capace di apprendere le principali azioni dell’educatore socio-pedagogico per progettare, promuovere e favorire l’agire educativo speciale nei diversi contesti della formazione diffusa