9796690 - LINGUA SPAGNOLA
Risultati di apprendimento attesi
Il corso di Lingua spagnola è volto all’acquisizione delle competenze linguistiche necessarie per la comprensione scritta e orale ed espressione scritta e orale, nonché allo sviluppo di capacità comunicative mediante lezioni teoriche ed esercitazioni pratiche mirate al raggiungimento del livello B1 (MCER).
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Tradizionale.
Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.
Prerequisiti richiesti
Conoscenza base della lingua spagnola.
Frequenza lezioni
Vivamente consigliata per accedere alle prove in itinere e a quelle di fine corso.
Contenuti del corso
Apprendimento della fonetica e delle strutture morfosintattiche di base integrate da letture finalizzate ad acquisire le competenze comunicative basilari comprendenti le abilità linguistiche di comprensione e produzione scritte e orali (interazione). Particolare attenzione sarà rivolta alle analogie e differenze strutturali della lingua spagnola e italiana, nonché agli aspetti socio-culturali della Spagna e dei paesi ispanoamericani, evidenziandone gli elementi caratteristici.
Testi di riferimento
Biliografia obbligatoria:
Bayón E., Cabeza C., Cerdeira P. y otros, Frecuencias Directo A1-B1 - LIBRO DEL ESTUDIANTE, ed. Edinumen, Madrid, 2022 (da utilizzare con il docente madrelingua).
Bayón E., Cabeza C., Cerdeira P. y otros, Frecuencias Directo A1-B1 - LIBRO DE EJERCICIOS, ed. Edinumen, Madrid, 2022 (da utilizzare con il docente madrelingua).
Il materiale del corso monografico verrà presentato e fornito agli studenti durante il corso.
Testi di approfondimento:
Barbagallo, S., El aprendizaje del español por italófonos, (Actas del XLI Congreso de AEPE, Universidad de Málaga), Málaga, 2006. (Documento di 12 pp. in formato pdf).
González Hermoso, A., Conjugar. Verbos de España y de América, ed. Edelsa, Madrid, 2011 (testo consigliato da consultare per lo studio dei verbi).
Barbero, J.C., Bermejo, F, San Vicente, F., Contrastiva. Grammatica della lingua spagnola. Spagnolo-Italiano, ed. Clueb, Bologna, 2010 (testo consigliato da consultare per lo studio della grammatica contrastiva nella direzione spagnolo-italiano).
Garzillo, L., Sánchez Carrera, A., Gramática por funciones, Clitt, Zanichelli, Roma, 2018 (testo consigliato da consultare per lo studio della grammatica contrastiva nella direzione spagnolo-italiano mettendone in risalto le funzioni comunicative).
Cuenca Barrero, S., San Sebastián, A., Mazzetti, S., Nueva agenda de gramática. Gramática y léxico, Mondadori education, Milano, 2016 (testo consigliato da consultare per lo studio della grammatica contrastiva nella direzione spagnolo-italiano).
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Artículos, sustantivos y adjetivos: género y número | Uso p. 6 |
| 2 | Pronombres personales de objeto directo e indirecto | p. 80 |
| 3 | Verbo Ser: presente | p. 10 |
| 4 | Contraste entre Estar / Hay | p. 14 |
| 5 | Contraste entre Ser, Estar y Tener | p. 31 |
| 6 | Presente de indicativo verbos regulares -ar, -er, -ir. | p. 22 |
| 7 | Verbos reflexivos | p. 35 |
| 8 | Adjetivos y pronombres posesivos. Los demostrativos. | pp. 18; 54. |
| 9 | Uso de las preposiciones (ampliación en aula). Uso de las preposiciones Por y Para (ampliación en aula de las oraciones finales por Uso Intermedio). Uso particular de la preposición a delante de un complemento directo de persona. | pp. 66; 71; 74. |
| 10 | Uso de Gustar, Parecer, Doler, Pasar (algo a alguien), Quedar (bien o mal algo a alguien). | p. 50. |
| 11 | Números: cardinales y ordenales. | p. 38. |
| 12 | Presente de indicativo verbos irregulares (con ampliación en aula). | p. 25. |
| 13 | Pretérito perfecto; pretérito indefinido verbos regulares e irregulares. Contraste de uso entre los dos tiempos verbales (con ampliación en aula) | pp. 92; 98; 102; 108. |
| 14 | Imperativo afirmativo, imperativo con pronombres personales y con pronombres de objeto directo e indirecto. Imperativo negativo y morfología del presente de subjuntivo (ampliación en aula por Uso Intermedio). | pp. 112; 116; 120. |
| 15 | Pretérito imperfecto. Pretérito pluscuamperfecto (ampliación en aula por Uso Intermedio). Contraste de uso entre pretérito imperfecto e pretérito indefinido. | pp. 123; 127. |
| 16 | Perífrasis: estar + gerundio; ir + a + infinitivo (ampliación en aula del futuro simple verbos regulares e irregulares por Uso Intermedio); hay que + infinitivo; tener que + infinitivo; (no) se puede + infinitivo. Acabar de + infinitivo; Volver a + infinitivo; ir + gerundio; estar por/para + infinitivo (ampliación en aula). | pp. 44; 76. |
| 17 | Los comparativos y los superlativos (ampliación en aula por Uso Intermedio) | p. 86. |
| 18 | Adverbios de cantidad: contraste Muy/Mucho; Bueno/Buen/Bien. | p. 64 |
| 19 | Los indefinidos. Los interrogativos (adverbios/pronombres). | pp. 135; 148. |
| 20 | Oraciones circunstanciales: condicionales, causales, temporales, adversativas (ampliación en aula de los verbos de entendimiento y que expresan deseo, necesidad y sentimiento por Uso Intermedio). | p. 140. |
| 21 | El acoso escolar | de p.1 a p. 11. Material publicado por la docente de cátedra en Studium |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame prevede una prova scritta e una prova orale. Le due prove si svolgeranno in due giornate distinte. L'esito positivo del test scritto determina l'accesso alla prova orale. Il test scritto prevede: esercizi grammaticali di completamento (huecos) e traduzione di frasi dall'italiano allo spagnolo.
L'esame orale prevede lettura e conversazione in lingua spagnola, atta ad accertare le competenze linguistiche acquisite.
La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Prueba escrita: ejercicios de gramática con huecos; traducción de frases, por ej.: Ieri sera sono andata al cinema con Marco e abbiamo visto un film molto interessante.
Prueba oral: Conversación en lengua española. Preguntas sobre el curso monográfico tratado en aula.
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