9796181 - MORFOLOGIA E MICROSCOPIA D'ORGANO ED ELEMENTI DI EMBRIOLOGIA
Modulo ELEMENTI DI EMBRIOLOGIA

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine dell’insegnamento, lo studente dovrà dimostrare di conoscere i processi fondamentali dello sviluppo embrionale umano dalla gametogenesi all’organogenesi e i meccanismi cellulari e molecolari coinvolti nei processi di proliferazione, differenziamento e morfogenesi.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine dell’insegnamento, lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze di embriologia alla comprensione delle fasi dello sviluppo prenatale e dei processi di differenziamento e organogenesi.

Autonomia di giudizio

Al termine dell’insegnamento, lo studente dovrà essere in grado di sviluppare la capacità di comprendere l’importanza dei meccanismi di sviluppo embrionale nella formazione dell’organismo umano e nelle basi delle anomalie congenite.

Abilità comunicative

Al termine dell’insegnamento, lo studente dovrà essere in grado: (i) di utilizzare correttamente la terminologia scientifica relativa all’embriologia; (ii) di descrivere e discutere i principali processi dello sviluppo umano

Capacità di apprendimento

Al termine dell’insegnamento, lo studente dovrà sviluppare la capacità di: (a) integrare le conoscenze di embriologia con quelle delle successive discipline di studio (b) sviluppare la capacità di aggiornare e approfondire in modo autonomo le conoscenze di base sull’organizzazione e sullo sviluppo del corpo umano

Lezioni frontali

Qualora l’insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel Syllabus

Propedeuticità come da piano di studi

Obbligo di frequenza

Concetti generali dello sviluppo embrionale - Ovogenesi — Spermatogenesi – Sviluppo delle gonadi - Fecondazione - I e II settimana di sviluppo - III settimana di sviluppo - IV settimana di sviluppo – Placenta. 

Derivati dei foglietti embrionali:

ECTODERMA: epidermide, tubo neurale e vescicole encefaliche

ENDODERMA: intestino primitivo

MESODERMA: mesoderma parassiale, intermedio e laterale

LO SVILUPPO PRENATALE DELL’UOMO 11° ediz. di  Moore, Persaud, Torchia - EDRA

La valutazione può prevedere prove in itinere consistenti nella somministrazione di test inerenti gli argomenti affrontati durante il corso delle lezioni frontali e, a discrezione del docente, un eventuale colloquio orale a conferma della valutazione ottenuta tramite i test.

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere

La prova permette di verificare: i) il livello di conoscenza e comprensione degli eventi descrittivi dello sviluppo embrionale dalla fecondazione all’embriogenesi fino all’organogenesi. ii) la chiarezza espositiva. iii) la proprietà di linguaggio biotecnologico-scientifico. 

Per l’attribuzione del voto finale si terrà conto dei seguenti parametri:

Voto 29-30 e lode: lo studente ha una conoscenza approfondita delle tematiche argomentate durante l’esame, riesce prontamente e correttamente a integrare e analizzare criticamente gli argomenti oggetto del colloquio; ha ottime capacità comunicative e padroneggia il linguaggio biotecnologico-scientifico.

Voto 26-28: lo studente ha una buona conoscenza delle tematiche argomentate durante l’esame, riesce a integrare e analizzare in modo critico e lineare gli argomenti oggetto del colloquio ed espone gli argomenti in modo chiaro utilizzando un linguaggio biotecnologico-scientifico appropriato;

Voto 22-25: lo studente ha una discreta conoscenza delle tematiche argomentate durante l’esame, anche se limitata agli argomenti principali; riesce a integrare e analizzare in modo critico ma non sempre lineare gli argomenti oggetto del colloquio ed espone gli argomenti in modo abbastanza chiaro con una discreta proprietà di linguaggio;

Voto 18-21: lo studente ha la minima conoscenza delle tematiche argomentate durante l’esame, ha una modesta capacità di integrare e analizzare in modo critico gli argomenti oggetto del colloquio ed espone gli argomenti in modo sufficientemente chiaro sebbene la proprietà di linguaggio sia poco sviluppata;

Esame non superato: lo studente non possiede la conoscenza minima richiesta dei contenuti principali dell’insegnamento. La capacità di utilizzare il linguaggio specifico è scarsissima o nulla e non è in grado di applicare autonomamente le conoscenze acquisite. 

1. Descrivere l’impianto della blastocisti

2. Descrivere gli eventi della III settimana di sviluppo

3. Caratteristiche e funzioni della placenta

4. Descrivere lo sviluppo delle gonadi

5. Descrivere il Corpo luteo

6. Eventi che caratterizzano la IV settimana