9796636 - CLINICA PSICOLOGICA E MODELLI DI INTERVENTO IN PSICOLOGIA CLINICA

Acquisizione di una logica psicologico clinica all’interno di un modello di intervento capace di confrontarsi con diversi contesti e con le domande che da questi emergono con promozione di una cultura dell’intervento che ne condizioni l’esercizio, vincolandolo alla dimensione della ricerca clinica e applicata ed a modalità di verifica e confronto nel mondo reale.

Padronanza delle conoscenze delle principali teorie sulla  psicopatologia; dei diversi modelli d'intervento, individuale, sistemico, gruppale e di comunità e della loro applicazione nei servizi presenti sul territorio.

Conoscenza dei principali modelli di intervento psicologico di provata efficacia.

Capacità di usare conoscenze e concetti sopra enunciati per ragionare sulle problematiche riguardanti l'inquadramento diagnostico delle varie forme di disagio psichico; la diagnosi differenziale; l’indicazione rispetto ai trattamenti con le maggiori evidenze empiriche in relazione alla valutazione bio-psico-sociale del soggetto; l’approccio al trattamento integrato .

Lezioni frontali, discussioni casi clinici, role playing, laboratorio con esperienze pratiche guidate. Ricorso a testimonianze, relazioni tenute da esperti, elaborati o ricerche individuali svolte dagli studenti, lavori di gruppo, esperienze di apprendimento su piattaforme di ricerca online.

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus

capacità critica e di sintesi

Si consiglia la frequenza delle lezioni onde potere coniugare la preparazione teorica con le esemplificazioni cliniche e di laboratorio.

Acquisizione di una teoria psicologico clinica che consenta l’applicazione di tecniche di intervento alla luce di uno specifico modello teorico integrato basato sull’evidenza dell’efficacia. In questo senso, sarà possibile acquisire le conoscenze necessarie a condurre le fasi di osservazione, esplorazione, restituzione e condivisione che si operano nella definizione e nella eventuale realizzazione dell’intervento, acquisendo altresì gli elementi di analogia e differenziazione che i diversi contesti di domanda richiedono. Revisione critica dei concetti fondamentali relativi all'intervento psicologico clinico integrato; Contestualizzazione delle principali questioni sia teoriche che operative, all'interno di un approccio psicologico clinico e di ricerca e alla luce di una prospettiva teorica integrata; Focalizzazione sulla fase iniziale dell’intervento; Problemi connessi con la verifica dell'efficacia; Contenuto dell'attività formativa; Prospettive teoriche dei diversi modelli in psicologia clinica; L’assessment in psicologia clinica e Metodiche psicodiagnostiche; Interventi in psicologia clinica; Analisi di quadri psicopatologici. Verranno esposti esempi clinici. Verrano descritti i modelli psicologici e psicoterapeutici d'intervento, da quelli individuali, familiari, gruppali fino ai modelli comunitari. Gli interventi verranno descritti non solo rispetto alle prove di efficacia mostrate, ma anche in relazione al funzionamento dei servizi pubblici e del privato accreditato. 

TESTI OBBLIGATORI

Si dovranno utilizzare 3 testi

1) Louis G. Castonguay, Thomas F (2023). Oltmanns. Psicologia clinica e psicopatologia: Un approccio integrato. Raffaello Cortina Editore. Pagine 600

2) Girardi P. & Di Giannantonio M.  (2016). Psicopatologia delle dipendenze. Pacini Editore, Pagine 323  

              3)  Boncinelli V, Rossetto M, Veglia F (2018). Sessuologia Clinica. Modelli di intervento, diagnosi e terapie integrate. Erickson (2018), Pagine 360

E’ richiesta una conoscenza approfondita degli argomenti d’esame, nonché l’acquisizione di un linguaggio appropriato e di capacità di ragionamento critico e clinico.

Lezioni frontali

Seminari con esperti

Discussione di casi

Simulazioni guidate di sedute (in particolare del primo colloquio)

Esame orale

E’ richiesta una conoscenza approfondita degli argomenti d’esame, nonché l’acquisizione di un linguaggio appropriato e di capacità di ragionamento clinico, come indicato a lezione e come trattato anche nei libri di testo.Tesine di approfondimento e discussione di recenti articoli scientifici su tematiche attinenti.

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere. 

1. Quali sono i criteri dell’intossicazione da alcol?
2. Quali sono le caratteristiche del trattamento per intossicazione da alcol?
3. Quali sono gli stadi del cambiamento?
4. Cosa è il craving?
5. Quale modello di terapia viene impiegato nel trattamento dello shopping compulsivo?
6. Quali sono i modelli di terapia impiegati nel trattamento del disturbo da uso di alcol (DUA)?
7. Perché è importante analizzare la presenza di craving?
8. Cosa è il binge drinking?
9. Quali sono le strutture neuroanatomiche principali del sistema di gratificazione (reward) e perché esso è importante?
10. Quali sono i criteri per determinare un’intossicazione acuta da nicotina?
11. Cosa sono gli NRT e perché sono importanti?
12. Quale è la sintomatologia da intossicazione acuta da cannabinoidi?
13. Cosa è l’internet gaming disorder?
14. Quali funzioni ricopre il denaro nel gambling disorder (GAD, gioco d’azzardo patologico)?
15. Per quale disturbo è elettiva la terapia dialettico-comportamentale?
16. Quali sono i criteri diagnostici del disturbo borderline di personalità?
17. Cosa è la schema therapy?
18. Quali sono le modalità di funzionamento borderline?
19. Cosa è la terapia sistemico-relazionale?
20. In cosa consiste la terapia cognitivo-comportamentale e, in ambito di dipendenze, che finalità ha?