SCIENZE BIOMEDICHE E BIOTECNOLOGICHEFisioterapia (abilitante alla professione sanitaria di Fisioterapista)Anno accademico 2025/2026

1011246 - METODOLOGIA DELLA RIABILITAZIONE IN ETA' EVOLUTIVA
Modulo 1011250 - METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA

Docente: Davide Daniele DE CARLO

Risultati di apprendimento attesi

Conoscenza e capacità di comprensione

Lo studente acquisirà conoscenze sui principali quadri clinici dell’età evolutiva di interesse riabilitativo e sui modelli teorici della riabilitazione pediatrica. Comprende i principi dello sviluppo motorio normale e patologico.

Lezioni frontali, analisi di materiali didattici, studio guidato della letteratura scientifica.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite nella valutazione funzionale del bambino e nell’impostazione di interventi fisioterapici appropriati ai diversi quadri clinici.

Esercitazioni pratiche, simulazioni cliniche, analisi di casi studio.

Autonomia di giudizio

Lo studente svilupperà capacità di analisi critica nella scelta delle strategie riabilitative più adeguate, considerando il contesto clinico e i bisogni del bambino e della famiglia.

Discussioni guidate, analisi critica di casi clinici e articoli scientifici.

Abilità comunicative

Lo studente acquisirà capacità di comunicare in modo chiaro con l’équipe multidisciplinare e con la famiglia del bambino, utilizzando un linguaggio appropriato.

Lavori di gruppo, presentazioni di casi clinici, discussione in aula.

Capacità di apprendimento

Lo studente svilupperà capacità di aggiornamento e apprendimento autonomo, consultando fonti scientifiche e linee guida nell’ambito della riabilitazione pediatrica.

Studio individuale, ricerca bibliografica guidata, analisi di linee guida.

Modalità di svolgimento dell'insegnamento

METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA
LEZIONI FRONTALI CON PRESENTAZIONE IN POWER POINT
Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.

Prerequisiti richiesti

METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA
DISTINZIONE TRA CONCETTO, TECNICA E METODICA IN RIABILITAZIONE

LE TAPPE DELLO SVILUPPO NEUROPSICOMOTORIO, PSICOMOTORIO, NEUROMOTORIO DEL BAMBINO SANO

ONTOGENESI E FILOGENESI

RIFLESSI E REAZIONI ARCAICHE

I PRINCIPI FISICI DELL'ACQUA

Frequenza lezioni

METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA

LA FREQUENZA DELLE LEZIONI

obbligatoria per il 50%

Contenuti del corso

METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA
STADI ONTOGENETICI; SVILUPPO NEUROPSICOMOTORIO; SCALE DI VALUTAZIONE FUNZIONALE; PATOLOGIE: PARALISI CEREBRALI INFANTILI E SINDROMI: OSSERVAZIONE E VALUTAZIONE; OSSERVAZIONE, VALUTAZIONE E TRATTAMENTO NEUROMOTORIO DELLE PARALISI CEREBRALI INFANTILI; OSSERVAZIONE, VALUTAZIONE FUNZIONALE, APPROCCIO GLOBALE E PRINCIPI FONDAMENTALI DI TRATTAMENTO NEUROMOTORIO; RIABILITAZIONE IN ACQUA DI PARALISI CEREBRALI INFANTILI; RIABILITAZIONE IN ACQUA DI BAMBINI SINDROMICI

Stadi ontogenetici e Sviluppo neuropsicomotorio

- Prima lezione: Gli stadi di sviluppo ontogenetico. Lo sviluppo psicomotorio. Lo sviluppo neuromotorio.

Sviluppo neuropsicomotorio

- Seconda lezione: Riflessi arcaici e reazioni: l’età di comparsa e scomparsa. Gli stadi di sviluppo Ingram. I General Movements. Le reazioni circolari primarie, secondarie e terziarie.

Scale di Valutazione Funzionale

- Terza lezione: La scala Vojta e Bobath. La scala di Gesell. La scala di Milani Comparetti e Gidoni. La scala di Thomas. La scala Brazelton. La scala Prechtel. Prova in itinere.

Le Paralisi Cerebrali Infantili- Osservazione, Valutazione

- Quarta lezione: Le Paralisi Cerebrali Infantili. Diagnostica, eziologia, classificazione. Obiettivi generali del programma riabilitativo.

Osservazione, Valutazione, Trattamento Neuromotorio della Paralisi Cerebrale Infantile.

- Quinta lezione: Principi di base in riabilitazione neuromotoria. Le strategie e gli obiettivi per la riabilitazione. La terapia: cosa stimolare. Contesti metodologici: Bobath, Vojta, Kabat. Balance e Meccanismo posturale riflesso. Aree di Osservazione ed Intervento del processo riabilitativo.

Osservazione, Valutazione Funzionale, Approccio globale e Principi fondamentali di Trattamento

- Sesta lezione: Osservazione, valutazione del bambino con Paralisi Cerebrale Infantile. Osservazione bambino supino, prono, seduto, eretto, deambulazione, linguaggio, alimentazione. Valutazione funzionale. L’Approccio globale nel trattamento.

La Riabilitazione in acqua negli esiti delle paralisi cerebrali infantili

- Settima lezione: La riabilitazione in acqua nelle Paralisi Cerebrali Infantili. Introduzione generale. Ambientamento e Galleggiamento. Fisica e Biomeccanica. Posizioni di base. Valutazione, Obiettivi. Posizioni di base. Il concetto Idromanuale. Schemi di movimento. Riabilitazione in acqua dei bimbi sindromici.

Testi di riferimento

METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA
1) Titolo: Fuori schema - Manuale di Trattamento delle paralisi cerebrali infantili. Edizioni: Springer. Autori: L. Zerbino; P. Giannoni

2) Titolo: Le forme spastiche delle paralisi cerebrali infantili. Edizioni: Springer. Autori: A. Ferrari; G. Cioni.

3) Titolo: Gross Motor Function Measure – Manuale utente. Edizioni: Armando Editore. Autore: D.J. Russell; P.L. Rosenbaum; L. M. Avery; M. Lane.

4) Titolo: Siamo bambini e vogliamo crescere. Edizioni: Springer. Autore: E. Muller-Veronese.

5) Titolo: Disturbi motori di origine cerebrale nella prima infanzia. Edizioni: Piccin/Padova. Autore: Vaclav Vojta.

6) Titolo: Lo sviluppo psicomotorio. Edizioni: Libreria Edizioni Universitarie. Autore: F. Boscaini.

7) Titolo: Architettura delle funzioni. Edizioni: Springer. Autore: L. Bertozzi; L. Montanari; I. Mora.

8) Titolo: Idroterapia. Edizioni: Red. Autore: F. Vinas.

Programmazione del corso

	Argomenti	Riferimenti testi
1	STADI ONTOGENETICI; SVILUPPO NEUROPSICOMOTORIO; SCALE DI VALUTAZIONE FUNZIONALE; PATOLOGIE: PARALISI CEREBRALI INFANTILI E SINDROMI: OSSERVAZIONE E VALUTAZIONE; OSSERVAZIONE, VALUTAZIONE E TRATTAMENTO NEUROMOTORIO DELLE PARALISI CEREBRALI INFANTILI;	1) Titolo: Fuori schema - Manuale di Trattamento delle paralisi cerebrali infantili. Edizioni: Springer. Autori: L. Zerbino; P. Giannoni 2) Titolo: Le forme spastiche delle paralisi cerebrali infantili. Edizioni: Springer. Autori: A. Ferrari; G. Cioni.

Verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento

METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA
ESAME ORALE IMPERNIATO SUI CONCETTI FONDAMENTALI DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA

APPROCCIO GLOBALE APPLICATO IN OGNI SEDUTA, PRECEDUTA DA OSSERVAZIONE, VALUTAZIONE E APPLICAZIONE DI UN CONCETTO, METODICA O TECNICA SPECIFICA.
La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.
"Learning assessment may also be carried out on line, should the conditions require it."

Esempi di domande e/o esercizi frequenti

METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA
DOMANDE A RISPOSTA CHIUSA ED APERTA

1) CHE IMPORTANZA HA IL GIOCO NEL BIMBO, DA UN PUNTO DI VISTA NEUROMOTORIO E NEUROPSICOMOTORIO?

2) DISTINZIONE TRA CONCETTO, METODICA E TECNICA RIABILITATIVA

3) COSA SONO LE SCALE DI VALUTAZIONE? A COSA SERVONO?

4) A COSA SERVE LA PROVA DI LANDAU?

5) PERCHE' INTERVENIAMO CON L'IDROCHINESITERAPIA NEL SETTING E TRAINING RIABILITATIVO?

6) BREVE DESCRIZIONE DELLE PCI, CAUSE E CLASSIFICAZIONE TOPOGRAFICA

English version

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