9795500 - PSICOLOGIA CLINICA E RIABILITAZIONE
Modulo SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Risultati di apprendimento attesi
Risultati di apprendimento attesi (Descrittori di Dublino)
1. Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and Understanding)
Lo studente acquisirà conoscenze avanzate dei principi dell’Evidence Based Medicine (EBM) e dell’Evidence Based Clinical Practice (EBCP) in riabilitazione, comprendendo le metodologie della ricerca clinica, la gerarchia delle evidenze e i criteri di qualità degli studi scientifici.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying Knowledge and Understanding)
Lo studente sarà in grado di applicare i principi dell’EBM e dell’EBCP alla pratica riabilitativa, integrando le migliori evidenze disponibili con l’esperienza clinica e le preferenze del paziente, al fine di pianificare interventi efficaci e appropriati.
3. Autonomia di giudizio (Making Judgements)
Lo studente svilupperà capacità critiche nell’analisi della letteratura scientifica, valutando la validità, la rilevanza e l’applicabilità dei risultati degli studi, e supportando decisioni cliniche e organizzative basate su evidenze.
4. Abilità comunicative (Communication Skills)
Lo studente sarà in grado di comunicare in modo chiaro e rigoroso i risultati della valutazione critica delle evidenze scientifiche a colleghi e altri professionisti sanitari, contribuendo alla diffusione di pratiche basate su evidenze nei contesti riabilitativi.
5. Capacità di apprendimento (Learning Skills)
Lo studente svilupperà competenze di apprendimento autonomo e continuo, utilizzando strumenti avanzati di ricerca bibliografica e aggiornamento scientifico, al fine di mantenere elevati standard di pratica professionale basata su evidenze.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Prerequisiti richiesti
Frequenza lezioni
Contenuti del corso
Testi di riferimento
1. QUALITY MANAGEMENT E STRUMENTI DI PROBLEM ANALYSIS PER LE ORGANIZZAZIONI SANITARIE
Giovanni Serpelloni , Elisabetta Simeoni (riferimento)
2. Manuale di formazione per il governo clinico. Ministero della Salute (riferimento)
3. LInee Guida SPREAD 2021 (approfondimento)
4. Maslach, C., Leiter, M., P., 2000, Burnout e Organizzazione. Erickson, Trento.(approfondimento)
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Revisione sistematiche , metanalisi, clinical trial randomizzati, Cochrane library. Studi Cochrane di efficacy e di effectiveness in protocolli riabilitativi nelle malattie psichiatriche, protocolli riabilitativi nelle patologie oculistiche, protocolli riabilitativi nelle afasie, malattie neurologiche | Cochrane library. |
| 2 | Le raccomandazioni forte a favore e forte contro nella riabilitazione dello stroke. Il rischio clinico, risk management, rischio sanitario, concetto di sicurezza, audit clinico. | 1.LInee Guida SPREAD 2021. Manuale di formazione per il governo clinico. Ministero della Salute |
| 3 | Appropriatezza professionale ed organizzativa. Variazioni nella pratica clinica: metodi e misure (small area variation analysis, referral bias, case mix). Patient Reported Outcome. Protocolli di Revisione d'Uso degli Ospedali (PRUO). | Manuale di formazione per il governo clinico. Ministero della Salute |
| 4 | Qualità nell'assistenza sanitaria, governo clinico. Sindrome da Burnout. La stesura di un project work in riabilitazione | Maslach, C., Leiter, M., P., 2000, Burnout e Organizzazione. Erickson, Trento. |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova orale
Elementi di valutazione: pertinenza delle risposte rispetto alle domande formulate, qualità dei contenuti, capacità di collegamento con altri temi oggetto del programma, capacità di riportare esempi, proprietà di linguaggio tecnico e capacità espressiva complessiva dello studente
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
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