SCIENZE DELLA FORMAZIONEScienze dell'educazione e della formazioneAnno accademico 2023/2024
9794296 - EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' E METODOLOGIA DEL GIOCO 6
Modulo LABORATORIO DI EDUCAZIONE ALLA CORPOREITA' NELLA PRIMA INFANZIA
Docente: MARINELLA COCO
Risultati di apprendimento attesi
- Favorire la costruzione e lo sviluppo dell’identità personale attraverso la relazione
con se stesso e con il gruppo dei pari
-Conoscere gli schemi motori di base
-Favorire nel bambino la scoperta e la percezione del proprio corpo
- Favorire la percezione dello schema corporeo e dell’immagine corporea del bambino
- Sviluppare e incrementare la comunicazione verbale e non verbale
- Educare all'ascolto attivo
- Educare alle emozioni
-Educare al gioco
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Lezioni frontali
Prerequisiti richiesti
Gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di aver esperito abilità relative alle conoscenze del corso e di aver sviluppato competenze fondamentali per diventare un educatore/educatrice della prima infanzia
Frequenza lezioni
Obbligatoria
Contenuti del corso
-Compiti di realtà e studi di caso;
-Progettazioni di attività ludiche in contesti per l'infanzia.
Testi di riferimento
Baumgartner E., 2010, Il gioco dei bambini, Roma, Carocci;
Bobbio A., Bondioli A.(a cura di), 2020, Gioco e infanzia, Roma, Carocci.
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Compiti di Realtà | Baumgartner E., 2010, Il gioco dei bambini, Roma, Carocci;Bobbio A., Bondioli A.(a cura di), 2020, Gioco e infanzia, Roma, Carocci. |
| 2 | UDA inclusive | Baumgartner E., 2010, Il gioco dei bambini, Roma, Carocci;Bobbio A., Bondioli A.(a cura di), 2020, Gioco e infanzia, Roma, Carocci. |
| 3 | Progettazioni ludiche | Baumgartner E., 2010, Il gioco dei bambini, Roma, Carocci;Bobbio A., Bondioli A.(a cura di), 2020, Gioco e infanzia, Roma, Carocci. |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Gli studenti e le studentesse presenteranno e consegneranno i lavori realizzati durante le attività laboratoriali.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
-Studi di caso;
-Progettazioni attività ludiche.
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