9793987 - PSICOLOGIA CLINICA E PSICHIATRIA NELLA TERAPIA OCCUPAZIONALE
Modulo PSICOLOGIA CLINICA
Risultati di apprendimento attesi
L’insegnamento si propone di fornire una generale comprensione circa le origini, l’evoluzione e i recenti approcci alla Psicologia clinica, nonché rispetto alle prospettive teoriche e agli ambiti di interesse.
Saranno, inoltre, trattati aspetti applicativi della psicologia clinica in ambito sanitario e ri-abilitativo connessi alla relazione di cura sia in riferimento alla valutazione, sia nella fase di intervento.
Al termine del corso, in linea con i criteri europei, gli studenti potranno raggiungere i seguenti risultati di apprendimento:
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente sarà in grado di comprendere le principali prospettive della psicologia clinica, con specifico riferimento all’approccio bio-psico-sociale e alla prospettiva person-centered che promuove il passaggio dal curare al prendersi cura della persona che presenta un disturbo o una condizione che interferisce sul funzionamento attuale e sull’adattamento;
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite all’analisi di situazioni connesse con la relazione di cura, ma anche alla discussione di casi esemplificativi;
3. Autonomia di giudizio
Lo studente svilupperà la capacità di confrontare modelli teorici differenti, evidenziando punti di forza e criticità. Sarà, inoltre, in grado di esprimere giudizi motivati rispetto alle applicazioni dei diversi modelli teorici nei contesti clinici;
4. Abilità comunicative
Al termine del corso lo studente sarà in grado di utilizzare un lessico coerente con i contenuti appresi per potere comunicare in modo chiaro, corretto e appropriato, sia durante l’esposizione dei concetti, sia per partecipare a momenti di discussione e confronto sugli argomenti trattati;
5. Capacità di apprendimento
Lo studente avrà acquisito capacità di approfondire in modo autonomo i temi riguardanti la psicologia clinica e di aggiornare le proprie conoscenze grazie all’utilizzo della letteratura specializzata e di risorse bibliografiche appropriate.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Lezioni frontali e attività di gruppo
Prerequisiti richiesti
Conoscenza delle nozioni di psicologia generale
Frequenza lezioni
La frequenza all’attività formativa è obbligatoria
Contenuti del corso
I contenuti del programma riguardano le principali prospettive teoriche della psicologia clinica, la valutazione, la diagnosi e l’intervento. A partire dalla definizione di fattori di rischio e adattamento verrà, inoltre, definito il concetto di disturbo con riferimento ai principali sistemi di classificazione attualmente in uso. Saranno, altresì, presi in esame alcuni aspetti che possono rappresentare fattori di rischio e vulnerabilità o elementi protettivi per il funzionamento e l’adattamento dell’individuo. Infine saranno analizzate le caratteristiche della relazione con i pazienti, con particolare riferimento agli aspetti della comunicazione.
Testi di riferimento
Burla, F. (2020). Manuale di psicologia clinica e psicopatologia. Per i corsi di laurea in medicina, psicologia, infermieristica e professioni sanitarie della riabilitazione. Piccin.
A fine corso sarà disponibile il materiale utilizzato durante le lezioni.
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Psicologia clinica: definizione e ambiti di interesse | |
| 2 | Prospettive teoriche | |
| 3 | Adattamento e fattori di rischio | |
| 4 | Definizione di disturbo e principali sistemi di classificazione | |
| 5 | La valutazione clinica e la diagnosi | |
| 6 | L’intervento in psicologia clinica | |
| 7 | Lo stress e il burnout | |
| 8 | Famiglia e ambiente: contesti di crescita, trauma e trascuratezza | |
| 9 | La comunicazione nelle relazioni di aiuto e nei percorsi di trattamento |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale, che farà riferimento ai seguenti criteri di valutazione: a) pertinenza delle risposte rispetto alle domande poste; b) proprietà di linguaggio tecnico; c) qualità complessiva dei contenuti; d) capacità di riportate esempi; e) capacità di trasferire le conoscenze ai contesti operativi.
La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.
Informazioni per studenti con disabilità e/o DSA
Nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e dispensative in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
1. Ambiti di interesse della psicologia clinica
2. Principali prospettive teoriche
3. Differenze tra prospettiva person-centered, patient oriented e disease/doctor oriented
4. Principali strumenti della valutazione in psicologia clinica
5. Il percorso di intervento
6. Caratteristiche familiari che possono rappresentare fattori di vulnerabilità o fattori protettivi
7. La condizione di stress e burnout
8. Caratteristiche della comunicazione nella relazione di cura
English version