56872 - BIOGIURIDICA

Lezioni frontali, con proiezione di diapositive. attività didattiche equivalenti attraverso la visione e discussione su temi di bioetica.

Informazioni per studenti con disabilità e/o DSA
A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale col docente in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze.
È possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del nostro Dipartimento, prof. Condorelli.

Per le propedeuticità formali consultare il regolamento didattico della coorte di riferimento disponibile nella pagina dedicata http://www.lex.unict.it/it/chi-siamo/regolamenti-didattici-del-corso-di-laurea-magistrale-ciclo-unico-giurisprudenza-lmg01

Facoltativa. Gli studenti frequentanti sostengono l’esame su un programma che muove da quanto esposto a lezione e che viene sintetizzato in specifiche diapositive. Le  diapositive sono inserite nella piattaforma “studium” con sufficiente anticipo, per consentire a ogni studente di partecipare alla lezione con una conoscenza preliminare degli argomenti che saranno affrontati.

Durante le lezioni saranno ascoltati esperti esterni per i problemi strettamente attinenti all'esercizio della medicina e proiettati due o tre fil aventi per oggetto i più drammatici temi bioetici.

La frequenza delle lezioni implica, quindi, un modo diverso di studiare la materia rispetto alla semplice lettura di un testo. Si tratta di uno studio più problematico e critico, con maggiori riferimento ai profili della tecnoscienza. 

L’oggetto dell’esame degli studenti frequentati, come si evice anche dai testi di riferimento, è parzialmente diverso da quello previsto per gli studenti non frequentanti. 

Principi della bioetica: la morale e le morali

Deontologia e diritti fondamentali

Diritto e scienza

Identità umana e identità giuridica

Diritto e corpo

Il diritto di esistere: riproduzione assistita, clonazione, eugenetica.

Il diritto di non esistere: l’ eutanasia e l’esistenza non desiderata

Quantified Self

Neuroetica

Intelligenza artificiale

Per gli studenti frequentanti

S. AMATO, Biodiritto 4.0. Intelligenza artificiale e nuove tecnologie, Torino, Giappichelli, 2020, esclusi capp. V e  VII

Per gli studenti NON frequentanti

Uno a scelta tra i seguenti testi:

S. AMATO, Biodiritto 4.0. Intelligenza artificiale e nuove tecnologie, Torino, Giappichelli, 2020, esclusi capp. V e  VII

e

S. AMATO, Eutanasie, Il diritto di fronte alla fine della vita, Torino, Giappichelli, 2015, esclusi capp. I, II e  IX

oppure

S. AMATO, Eutanasie, Il diritto di fronte alla fine della vita, Torino, Giappichelli, 2015, esclusi capp. I, II e  IX

e

F. D’AGOSTINO, Bioetica Questioni di confine, Roma, Studium, 2019, pp. 219

- In conseguenza dell’entrata in vigore della legge 2017 n. 219 in materia di consenso informato e disposizioni anticipate di trattamento gli studenti devono sostituire l’ultimo capitolo del libro Eutanasie con lo studio della leggesuindicata e della sentenza dedlla Corte costituionale  242/2019 di seguito allegate

• Legge 2017 n. 219
• Sentenza costituionale  242/2019

Esame orale

L'esame sarà valutato secondo i seguenti criteri (Delibera Consiglio CdS 17 settembre 2018):

• la pertinenza delle risposte rispetto alle domande formulate
• la qualità e comprensione dei contenuti
• la capacità di collegamento con altri temi oggetto del programma
• la capacità di riportare esempi
• la proprietà di linguaggio tecnico
• la capacità espositiva complessiva dello studente
• la dimestichezza con i testi di legge.

I paragrafi dei singoli capitoli dei testi suggeriti