1000170 - STORIA DELLA SCIENZA A - Z

Il corso mira a fare in modo che gli studenti e le studentesse acquisiscano una coscienza critica della storia della scienza, e in particolare della storia della medicina moderna e di alcuni elementi di paleopatologia.

In particolare, il corso si propone di fare raggiungere agli studenti e alle studentesse i seguenti obiettivi specifici di apprendimento (Descrittori di Dublino, I livello):

1) Conoscenza e comprensione

Possedere la comprensione di base dello sviluppo storico dell’idea di medicina, conoscere l’opera e dei maggiori rappresentanti della medicina moderna.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Essere in grado di affrontare temi e problemi scientifici a partire dalla loro contestualizzazione storica, aprendosi alla possibilità di riferire gli stessi alla contemporaneità e quindi alla comprensione e risoluzione dei problemi all’interno del proprio ambito di studio e di ricerca e oltre.

3) Autonomia di giudizio

Possedere la capacità di sviluppare un proprio giudizio sui maggiori temi trattati ed essere in grado di interpretare autonomamente le riflessioni presenti nei testi oggetto di lettura e commento.

4) Abilità comunicative

Sapere esporre e comunicare, sia in forma orale che in forma scritta, i contenuti del corso e le riflessioni critiche che da esso prendono avvio, argomentando logicamente e utilizzando in maniera adeguata il lessico specifico della disciplina.

5) Capacità di apprendimento

A) Concetti fondamentali della disciplina: medicina e filosofia;

B) Giovani Filippo Ingrassia: una biografia scientifica;

C) Atomismo e ciarlatani.

A. Parte generale: la medicina in età moderna (1 CFU):

M.D. Grmek (a cura di), Storia del pensiero medico occidentale, Roma-Bari, Laterza, 1996, vol. II, pp. 3-92; 195-289

B. Il caso di Giovan Filippo Ingrassia (2 CFU):

L. Ingaliso, L’epidemiologia di Giovan Filippo Ingrassia e la Parte Quinta del Pestifero et contagioso morbo, Acireale-Roma, Bonanno, 2017, pp. 7-162

C. Atomi e ciarlatani (3 CFU):

C. Pennuto, La medicina astrologica: nascite, pesti e giorni critici, in Interpretare e curare. Medicina e salute nel Rinascimento, a cura di M. Conforti, A. Carlino, A. Clericuzio, Roma, Carocci, 2013, pp. 55-76.

F.M. Galassi, Ciarlatani. Fake news e medicina dall'antichità a oggi, Torino, EspressEdizioni, 2022, pp. 1-224.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

Valutazione in itinere

Prova scritta (in itinere)

Verrà svolte una prova in itinere consistente in un questionario scritto, composto da 3 domande a risposta aperta sui temi, gli autori e i testi trattati, rispettivamente, nei Moduli A-B e C.

Per la valutazione della suddetta prova si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

Prova orale (finale)

La prova finale, orale, verterà sui temi, gli autori e i testi trattati nei Moduli A, B e C.

Per gli studenti e le studentesse che avranno già sostenuto e superato la prova in itinere si procederà direttamente alla registrazione dell’esame con voto in trentesimi.

Per gli studenti e le studentesse che non avranno sostenuto la verifica in itinere, l’esame orale verterà sugli argomenti di tutti i moduli.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

a. Si espongano le caratteristiche principali della medicina di Vesalio.

b. Quali sono le caratteristiche dell’atomismo?

c. Qual è la differenza tra morbo pestifero e peste secondo Ingrassia?