Modulo A. Fondamenti (6 cfu)La letteratura inglese da
Chaucer alla Restaurazione:
- Andrew Sanders, The Short Oxford History
of English Literature, Oxford UP, London, 3a ed. 2004 (da
Chaucer a Congreve, pp. 48-272, disponibile anche in trad. it.: Storia della letteratura inglese, Mondadori, Milano, 2001,
1° vol.).
Letture antologiche:
Dei 16 brani elencati, si richiedono
all’esame: lettura con pronuncia corretta, traduzione, analisi testuale (dal
punto di vista linguistico e retorico-prosodico) e analisi critica (dal punto
di vista di temi e contenuto):
- Geoffrey Chaucer, The
Canterbury Tales, “The
General Prologue” (vv. 1-42)
- Thomas Wyatt, “I Find no Peace and All My War is
Done”
- Queen Elizabeth I, “Speech to the Troops at Tilbury” + John Knox’s The First Blast Against the Monstrous Regiment of Women
(excerpt) and Juan Luis Vives’ The Instruction of a
Christen Woman (excerpt)
- Edmund Spenser, The
Faerie Queene, Book I, “Lo I the Man, whose Muse…” (vv. 1-36)
- Philip
Sidney, Astrophel and Stella, Sonnet I, “Loving in truth, and
faine in verse my love to show”
- Mary Wroth, Pamphilia to Amphilanthus,
Sonnet I, “When
night’s blacke Mantle could most darknesse proue”
- Christopher Marlowe, The Tragicall History of
Doctor Faustus, “Faustus’
last hour and damnation”: scene
xiii (vv. 57-115)
- William Shakespeare, A
Midsummer Night’s Dream: “Oberon speaks to Robin”, Act II,
scene i (vv. 161-180); “The Fairies’ love potion”, Act II, scene ii (vv.
1-41)
- William Shakespeare, Romeo and Juliet, “The Balcony scene”, Act II, scene ii (vv. 1-55)
- William Shakespeare, Hamlet: “To be or not to be”: Act III, scene i (vv.
64-98)
- John Donne, Songs
and Sonnets, “A
Lecture Upon the Shadow”
- Katherine Philips, Poems by Mrs. Katherine Philips, the matchless Orinda,
“Friendships Mystery, To My Dearest Lucasia”
- Margaret Cavendish, The Description of a New
World, Called The Blazing
World, “The Epilogue to the Reader”
- Aphra Behn, The Dutch Lover,
“Epistle to the Reader” (excerpt)
- John
Milton, Paradise Lost, Book I,
“The Heroic Defeat” (vv. 242-70)
- John
Dryden, Mac Flecknoe (vv. 1-30)
Sul contesto storico-culturale e per le note al testo, si vedano:
- The
Norton Anthology of English Literature, New York and London: W.W. Norton, vol. I;
- An Open Companion to Early British
Literature, ed. A. Villarreal, Pressbooks, 2019 - open access: https://earlybritishlit.pressbooks.com
I testi di Shakespeare sono
reperibili sul sito Folger Shakespeare Library - open access: https://www.folger.edu/shakespeares-works
Metodologia:
-
“Elementi di prosodia e retorica” (dispensa a cura della docente, disponibile
su Studium)
Modulo B. Approfondimenti (3 cfu)
Cosmopoiesi
e rifondazione epistemica in The Blazing World di Margaret
Cavendish
Testo base:
M. Cavendish, Il mondo sfavillante, a cura di M. G. Nicolosi, con testo
inglese, Milano, VandA Edizioni, 2022.
Testi
critici:
Sul contesto storico e
culturale:
- R. Ballaster, “Restoring the
Renaissance: Margaret Cavendish and Katherine Philips”, in Gordon McMullan (ed.),
Renaissance Configurations: Voices/Bodies/Spaces, 1580-1690,
Houndmills, Basingstoke and London: Macmillan Press Ltd, 1998, pp. 234-252.
- H. Chalmers, “Dismantling the Myth of ‘Mad Madge’: the cultural context
of Margaret Cavendish’s authorial self-presentation”, Women’s Writing 4.3 (1997), pp. 323-340.
- E. Keller, “Producing Petty Gods: Margaret Cavendish’s Critique of
Experimental Science”, English Literary History
64 (1997), pp. 447-471.
- M. Suzuki, “The Ambiguous Royalism of Margaret Cavendish”, in Subordinate Subjects: Gender, the Political Nation, and Literary Form
in England, 1588-1688, London and New York: Routledge, 2003, pp.
182-202.
Su The Blazing World:
- L. Cottegnies, “Brilliant heterodoxy: the Plurality of Worlds in
Margaret Cavendish’s Blazing World
(1666) and Cyrano de Bergerac’s Estats et Empires de la
lune (1657)”, in B. R. Siegfried and L. T. Sarasohn (eds), God and Nature in the Thought of Margaret Cavendish,
Farnham, Surrey and Burlington, VT: Ashgate Publishing Limited, 2014, pp.
107-120.
- M. Leslie, “Gender, Genre and the Utopian Body in Margaret Cavendish’s Blazing World”, Utopian Studies,
7.1 (1996), pp. 6-24.
- M. Leslie, “Mind the Map: Fancy, Matter, and World Construction in
Margaret Cavendish’s Blazing World”,
Renaissance and Reformation / Renaissance et
Réforme, 35.1 (Winter / Hiver 2012), pp. 85-112.
- K. Lilley, “Blazing Worlds:
Seventeenth-Century Women’s Utopian Writing”, in C.
Brant and D. Purkiss (eds), Women, Texts,
and Histories 1575-1760, London: Routledge 1992, pp. 101-132.
- N. Pohl, “Of mixt natures”: questions of genre in Margaret Cavendish’s The Blazing World, in S. Clucas (ed.), A Princely
Brave Woman: Collected Essays on Margaret Cavendish, Duchess of Newcastle,
Ashgate, Aldershot 2003, pp. 51-68.
Si ricorda che, ai
sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive
disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del
volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.
Per ulteriori informazioni
sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile
consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università
(a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere
dell’ingegno - AIDRO).
-
La letteratura del Medioevo; G. Chaucer: in part. The
Canterbury Tales
-
La cultura del Rinascimento (Riforma protestante, “New Learning”)
-
Il sonetto: forma, temi, i poeti maggiori (Th. Wyatt, P. Sidney, M. Wroth)
-
Il teatro inglese del Rinascimento, in part. Ch. Marlowe e W. Shakespeare
-
Il culto di Elizabeth I e il poema The Faerie Queene di E. Spenser
-
La poesia metafisica: forme, temi, i poeti maggiori (J. Donne, G. Herbert, H.
Vaughan, R. Crashaw, A. Marvell)
-
Guerra civile e Commonwealth; J. Milton, in part. Paradise
Lost
-
Scrittura femminile nell’Interregno, in part. K. Philips
-
Letteratura utopica del Seicento: focus su M. Cavendish
-
Letteratura della Restaurazione, in part. A. Behn e J. Dryden