I risultati di apprendimento attesi sono definiti secondo i parametri europei descritti dai cinque descrittori di Dublino.
1. Conoscenza e capacità di comprensione – Lo studente dovrà dimostrare di conoscere e comprendere
le principali strutture e i meccanismi fisiologici alla base del funzionamento dei vari organi e apparati del corpo umano.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione – Lo studente dovrà essere in grado di:
- applicare le conoscenze alla comprensione dei meccanismi fisiologici trattati.
3. Autonomia di giudizio – Lo studente dovrà dimostrare di:
- saper integrare conoscenze provenienti da ambiti disciplinari differenti.
4. Abilità comunicative – Lo studente dovrà essere in grado di:
- utilizzare un linguaggio tecnico-scientifico adeguato agli ambiti della riabilitazione psichiatrica;
- esporre in modo chiaro, corretto e coerente i contenuti teorici del corso;
- comunicare efficacemente concetti complessi relativi ai temi trattati.
5. Capacità di apprendimento – Lo studente dovrà dimostrare di:
- saper apprendere e rielaborare in modo autonomo i contenuti trattati;
- sviluppare capacità di studio critico utili alla prosecuzione del percorso formativo;
- aggiornare le proprie conoscenze attraverso i testi di riferimento ed il materiale didattico fornito.
Lezioni frontali. Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.
Elementi di base di chimica, fisica, biologia e anatomia umana.
Obbligatoria, secondo il regolamento del Corso di Laurea.
Introduzione alla fisiologia
Omeostasi – Interazioni molecolari – Cellule e Tessuti
Membrana e comunicazione cellulare – Trasporto ed Energia
Fisiologia cellulare e molecolare del sistema nervoso
Cellule del sistema nervoso: Cellule nervose – Cellule gliali – Potenziale
d’azione
Canali ionici: Sistematica – Struttura e funzionamento – Tipologie di canale –
Selettività e
modulazione
Recettori e trasduzione dei segnali: Principi della comunicazione –
Neurotrasmettitori –
Sistema nervoso centrale
Rete neuronale – Encefalo – Midollo spinale – Funzioni Cerebrali
Sistema nervoso autonomo e Sistema motorio somatico
Funzioni nervose centrali e funzioni neurovegetative
Apprendimento e memoria
Il sonno
Asse dello stress, stress post traumatico
Sistema endocrino
Principi e funzioni dei glucocorticoidi surrenalici, degli ormoni tiroidei, dell’ormone della crescita
Omeostasi del calcio
Omeostasi idro-elettrolitica – Controllo dell’osmolarità e del volume
Digerente – controllo nervoso e ormonale, fase cefalica della digestione, disturbi alimentari
- Fisiologia umana - Un approccio integrato VII edizione.
Autore: Silverthorn - Ed. Pearson
- Fisiologia Autore: D’angelo e Peres - Ed. edi-ermes
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Introduzione alla fisiologia | Testi consigliati |
| 2 | Fisiologia cellulare e molecolare del sistema nervoso | Testi consigliati |
| 3 | Canali ionici: Sistematica – Struttura e funzionamento | Testi consigliati |
| 4 | Recettori e trasduzione dei segnali | Testi consigliati |
| 5 | Fisiologia del sistema nervoso centrale | Testi consigliati |
| 6 | Fisiologia Sensoriale | Testi consigliati |
| 7 | Respiratorio e scambio di gas | Testi consigliati |
| 8 | Reni e controllo elettrolitico | Testi consigliati |
| 9 | Controllo del pH – Omeostasi idro-elettrolitica – Controllo dell’osmolarità e delvolume | Testi consigliati |
| 10 | Digerente – metabolismo – termoregolazione | Testi consigliati |
| 11 | Bilancio energetico e controllo omeostatico del metabolismo insulina-glucagone | Testi consigliati |
| 12 | Endocrino | Testi consigliati |
Descrivere le proprietà delle cellule eccitabili.
Il potenziale d'azione e le sinapsi.