LINGUA E TRADUZIONE SPAGNOLA 1

Conoscenza e Capacità di Comprensione:

Alla fine del corso gli studenti dovranno:

• avere raggiunto una competenza linguistica pari al livello A2/B1 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue;
• essere in grado di consultare con spirito critico dizionari monolingue e risorse on line;
• essere in grado di comprendere brani giornalistici di tipo divulgativo;
• avere assimilato il lessico di base degli ambiti culturali affrontati durante il corso.

Capacità di Applicare Conoscenza e Capacità di Comprensione:

Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di

• gestire le attività di base della pratica traduttiva;
• documentarsi in maniera autonoma per una traduzione attraverso la consultazione di dizionari monolingue e risorse on line;
• esporre oralmente una ricerca su un dato argomento inerente gli ambiti del programma.

Autonomia di Giudizio:

Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di valutare in maniera autonoma:

• la capacità di descrivere sé stessi, la propria famiglia, i propri gusti;
• la capacità di parlare del passato, del presente e dei loro progetti;
• le strategie linguistiche e metalinguistiche più adeguate in vista dell’acquisizione di una prima autonomia traduttiva in spagnolo;
• la capacità di avvalersi delle principali risorse lessicografiche della lingua spagnola (cartacee ed elettroniche)

le loro conoscenze dirette e indirette riguardo questioni generiche di cultura e civiltà spagnola.

Capacità di apprendere:

Alla fine del corso, gli studenti dovranno dimostrare una buona conoscenza generale della lingua spagnola nelle sue manifestazioni quotidiane ed essere in grado di servirsene in modo adeguato con un numero limitato di errori sulle questioni di base, sia per scritto che oralmente.

Lezioni frontali della docente ed esercitazioni con i Collaboratori ed Esperti Linguistici (CEL) madrelingua.

Il materiale didattico (linee guida) redatto dalla docente verrà inserito nella piattaforma e-learning STUDIUM.

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.

Il corso prevede l’acquisizione delle competenze linguistiche e comunicative di livello base, pertanto non è previsto che gli studenti possiedano alcun tipo di prerequisito per accedere al corso di lingua spagnola.

La frequenza, come da regolamento del Cds in Mediazione Linguistica e Interculturale, è facoltativa. Al fine di raggiungere gli obiettivi prefissati é altamente formativo seguire anche le esercitazioni linguistiche tenute dai CEL e i corsi di tutorato.

1. Una grammatica a scelta tra le consigliate:

• Aragonés, L., & Palencia, R. (2005). Gramática de uso del español. Teoría y práctica, Hoepli, SM.
• Lozano Zahonero, M. (2010). Gramática de referencia de la lengua española. Niveles A1-B2 según las directrices del Marco Europeo de Referencia para las Lenguas. Hoepli
• Torrego, L. G., & Aguiar, E. (2002). Gramática didáctica del español. Sm.
• Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2010), Nueva gramática de la lengua española. Manual, Madrid, Espasa.

2. Fonetica e ortografia (testi consigliati):

• VV.AA., Fonética (nivel medio), Madrid, Anaya, 2008.
• Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española, Ortografía escolar de la lengua española, Madrid, Espasa, 2010 (o ultima ristampa).

3. Lettorato in base al livello di partenza (principiante e intermedio/avanzato):

• Principiante: a) VV.AA., Vente 1, nivel A1-A2 (Libro del alumno y cuaderno

de ejercicios)

b) Baralo, M., Genís, M., Santana, M^a E. (2008), Vocabulario

Medio B1, Madrid, Anaya (oppure in formato pdf per e-book).

• Intermendio/Avanzato:

a) Coto Bautista, Turza Ferre Edelsa Ed, TEMA A TEMA B1 (libro del alumno);

b) Baralo, M., Genís, M., Santana, M^a E. (2008), Vocabulario Medio B1, Madrid, Anaya (oppure in formato pdf per e-book).

4. Dizionari monolingue consigliati

• Real Academia Española, Diccionario del estudiante. Nueva edición actualizada, Madrid: Santillana, 2011.
• Clave (ultima edizione) Diccionario de uso del español actual. Madrid: Ediciones S.M.
• Seco, M., Andrés, O., Ramos, G. (2000), Diccionario abreviado del español actual, Madrid: Grupo Santillana.
• Diccionario de Salamanca, Madrid, Universidad de Salamanca-Santillana.

5. Traduzione:

• Piñero, G. P., Peralta, M. D., Domínguez, M. J. G., & Pulido, V. M. (2008). Lengua, lingüística y traducción. Editoral Comares.

6. Letture obbligatorie:

3 Romanzi a scelta (solo una novela gráfica)

• El Torres (2015), El fantasma de Gaudí (novela gráfica)
• Javier María (2017), Corazón tan blanco.
• Mendoza E. (1991), Sin noticias de Gurb.

• Riera C. (2013). Tiempo de Inocencia.
• Roca, P. (2007). Arrugas. ( novela gráfica)

Tre episodi di una serie oppure un episodio di tre serie diverse (9 CFU)

• Alta Mar (Netflix)
• Las chicas del cable (Netflix)
• El Ministerio del tiempo https://www.rtve.es/alacarta/videos/el-ministerio-del-tiempo/
• ISABEL https://www.rtve.es/television/isabel-la-catolica/

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Altro materiale didattico sarà fornito durante le lezioni o caricato sulla piattaforma Studium.

Prova scritta composta da 5 sezioni:

1. dettato e prova di ascolto con esercizi vero/falso e scelta multipla
2. comprensione del testo
3. produzione scritta
4. grammatica
5. traduzione

La prova di Traduzione farà riferimento a ciò che si è svolto durante il modulo di traduzione e sarà preceduta da una serie di esercitazioni previe l’esame finale.

Superate tutte le varie sezioni della prova scritta, si è ammessi all'esame orale.

Prova orale: il candidato dovrà sostenere una conversazione in lingua sugli argomenti in programma (normalmente trattati nel lettorato) e sulle letture e le serie TV in programma. Eventuali domande su aspetti grammaticali e di traduzione si possono richiedere a fronte di esigenze di verifica degli apprendimenti.

ESERCITAZIONI IN ITINERE

Si presenterà in aula, in una lezione specifica, il modello di esame scritto.Si commenteranno tutte le parti e si svolgerà una parte in "apprendimento collaborativo" a scopo illustrativo.

Tale attività servirà come esercitazione della prova scritta. Si procederà nella stessa modalità per la traduzione.

Le esercitazioni sono puramente illustrative e non hanno un voto.

CRITERI DI VALUTAZIONE

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché delle capacità d'interazione ed argomentativa dimostrate dal candidato.

• Competenze comunicative essenziali corrispondenti al livello A2-B1 del Quadro di riferimento europeo. (Identificazione di sintagmi, proposizioni e periodi. Principali relazioni semantiche. Capacità di interagire in lingua su argomenti familiari, d’ interesse personale o riguardanti la vita quotidiana)
• Conoscenza delle nozioni base della Teoria della Traduzione.

Sufficiente 18-21
Buono 22-24
Molto buono 25-27
Ottimo 28-30
Eccellente 30 e lode

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.

Parte 4 (esempio di esercizio di grammatica a risposta libera): Coloca el acento gráfico solo donde convenga/ Pon las preposiciones adecuadas

Parte 4 (esempi di esercizio di lessico): Ej: Un pupitre es……..respuesta: un tipo de mesa, lo usan los estudiantes en las aulas, sirve para apoyar el papel donde tomar apuntes