Conoscenze e capacità di comprensione. Il corso si propone di far acquisire agli studenti conoscenze fondamentali a) sulla nascita e sullo sviluppo storico della psicologia; b) sulla pluralità dei metodi d’indagine della psicologia; c) sulle basi biologiche del comportamento; d) sul funzionamento cognitivo, emotivo, motivazionale e della personalità. Complessivamente il corso si propone di fornire una conoscenza di base dei principali temi della psicologia generale e dei processi psicologici alla base del comportamento umano.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate. Conoscere i principali temi della psicologia generale comprendendo gli attuali sviluppi teorici, sperimentali, empirici e applicativi della disciplina.

Autonomia di giudizio. Capacità di argomentare efficacemente sulle problematiche inerenti lo studio della mente e del comportamento, attraverso collegamenti originali tra diverse tematiche e l'utilizzo di esempi propri.

Abilità comunicative. Capacità di usare il lessico di base della disciplina. Capacità di comunicare con specialisti, utilizzando un lessico tecnico-psicologico appropriato e, al contempo, capacità di comunicare in modo semplice e corretto concetti psicologici a non specialisti.

Capacità di apprendimento. Acquisizione di un corpus di conoscenze utili allo studio progredito delle discipline in cui si articola il corso di laurea. Capacità di approfondire e aggiornare in modo autonomo le proprie conoscenze, anche grazie all’utilizzo della letteratura specializzata e di risorse bibliografiche appropriate.

Didattica frontale/tradizionale.

Interventi e discussioni da parte degli studenti sono incoraggiati. 

Motivazione, curiosità verso la disciplina.

L'insegnamento opera in generale coerenza con l’Agenda 2030 delle Nazioni Unite per lo Sviluppo Sostenibile, obiettivo 3: Assicurare la salute e il benessere per tutti e per tutte le età, per ciò che attiene alla formazione accademica.

Contenuti di riferimento:

• Natura della psicologia
• Studiare il comportamento in modo scientifico
• Genetica
• Ambiente e comportamento
• Cervello e comportamento
• Sensazione e percezione
• Attenzione
• Coscienza e sonno
• Apprendimento e ruolo dell’esperienza
• Memoria
• Linguaggio
• Pensiero e ragionamento
• Intelligenza
• Emozioni e motivazione
• Personalità

• Psicologia generale. Capire la mente osservando il comportamento - terza edizione (2023). Autori: Nigel Hilton, Andy Bremner, Michael Vliek, Ed Sutherland, Michael W. Passer, Ronald E. Smith (edizione italiana a cura di Giorgio Gronchi, Tessa Marzi e Andrea Peru). Mac Graw Hill.

• Materiali forniti dal docente.

La verifica dell’apprendimento avverrà attraverso il solo esame finale, che accerterà l’acquisizione di conoscenze e abilità attese tramite una prova scritta della durata di 50 minuti.
La prova scritta consisterà in 31 domande a scelta multipla (punteggio "1" per ogni risposta corretta; punteggio "0" per ogni risposta errata oppure omessa). 31 risposte corrette corrisponderanno al punteggio di 30 e lode. La prova sarà superata con un punteggio di almeno 18 punti.

Nel caso il voto ottenuto non fosse ritenuto soddisfacente, lo/la studente/ssa potrà scegliere di sostenere una prova orale sull' INTERO PROGRAMMA oppure ripetere una nuova prova scritta in un appello successivo. 

Le domande verteranno su tutti gli argomenti del corso, incluso il contenuto dei riquadri di approfondimento di ricerca nel testo.

Solo a titolo esemplificativo vengono di seguito riportati alcuni esempi di domande a scelta multipla:

Il sistema di Memoria Semantica è un sistema della:

a. memoria dichiarava

b. memoria sensoriale

c. memoria procedurale

d. memoria di lavoro

L’elaborazione Top - Down:

a. Si fonda sulle rappresentazioni mentali

b. si fonda sull’analisi delle parti che costituiscono uno stimolo

c. non si fonda sulle tracce contenute in memoria

d. è guidata dai dati sensoriali