9793914 - LINGUA ARABA

Coerentemente con gli obiettivi dei descrittori di Dublino, lo studente svilupperà le competenze e abilità in base ai seguenti elementi:

1) Conoscenza e comprensione

Lo studente dovrà acquisire adeguate e profonde conoscenze teoriche e pratiche in ambito filologico-linguistico utili alla progettazione di percorsi formativi nonché alla decodifica del linguaggio verbale e iconico di prodotti editoriali redatti in lingua araba. L'obiettivo del corso è il raggiungimento di un adeguato livello di competenza linguistica, sia scritta che orale nonché una comprensione globale delle specificità culturali, storiche e linguistiche della lingua araba.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente avrà modo di affrontare l’analisi di testi in lingua araba dopo avere acquisito gli strumenti critico-metodologici necessari. Inoltre sarà capace di veicolare nei diversi contesti comunicativi le conoscenze letterarie e linguistiche acquisite e padroneggiare le principali tecniche e i più comuni strumenti multimediali di apprendimento delle lingue straniere.

3) Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di comparare elementi della propria lingua e cultura con quelli della lingua e della cultura araba, evidenziandone le differenze e analogie, libero dai condizionamenti di una prospettiva etnocentrica. Lo studente saprà altresì esaminare criticamente i diversi aspetti culturali e sociologici delle applicazioni della lingua araba nelle sue varianti.

4) Abilità comunicative

Lo studente sarà in grado di esprimersi, formulando enunciati complessi, in ambiti della quotidianità e professionali. Sarà capace di interagire con interlocutori di differenti livelli linguistici in contesti strutturati o di emergenza in qualità di mediatori linguistico-culturali fra la lingua e la cultura araba e quella di appartenenza. 

5) Capacità di apprendimento

Il corso si articola in tre macro tematiche: 1) Storia della lingua araba e della sua tradizione grammaticale; 2) Introduzione alla Dialettologia araba; 3 Il linguaggio dei media tradizionali e digitali nel mondo arabo. Ogni tematica sarà trattata attraverso un’introduzione teorica e l’analisi di testi in lingua araba.

Si osserveranno in particolare:

-           La tradizione grammaticale araba (estratti da al-Kitāb di Sībawayhi, e dall' Īḍāḥ di al-Zaǧǧaǧī)

-           classificazione dei dialetti e dialettologia storica;

-           diglossia, triglossia e varietà mediane

-           Media Arabic (Tematica approfondita: manifestazioni e rivolte).

1)      Storia della lingua araba e Tradizione Grammaticale:

-          Mion G., 2018, La lingua araba. Nuova edizione, Roma, Carocci Editore, p. 160.

-          Bohas G., Guillaume J.-P., Kouloughli D.E., 2017[1990], The Arabic Linguistic Tradition, London & New York, Routledge (Capitoli: 1, 2, 3, pp. 1-72). (Studium)

2)      Dialettologia:

-          Holes C., 2018, “Introduction”, in Arabic Historical Dialectology, Linguistic and Sociolinguistic Approaches, Oxford: Oxford University press, pp. 1-28. (Studium)

-          Versteegh K., 2014[1997], The Arabic Language, Edinburgh University Press, (Capitoli 10 e 11, pp. 172-220). (Studium)

-          Durand O.,2008, Dialettologia araba. Introduzione, Roma, Carocci. (Parte prima, capitoli 1-18, pp. 39-214).

3)      Media Arabic

-          Elgibali, Alaa e Nevenka Korica, Media Arabic: A Coursebook for Reading Arabic News. AUC, Cairo, 2014. (Capitolo 2, pp. 37-62.

-          Effat Ragia M., Versteegh K., 2008, “Media Arabic”, in EALL, pp. 199-204 (Studium).

-          Avino M., Pinto C., Aljaramneh F., Ruocco M., 2024, Comunicare in Arabo, vol. 3, Hoepli (Unità 4-6, pp.82-171)

Testi adottati dal CEL:

-          Sabir al-Mashrafi, Su‘ad al-Khawli, Abu Uways Mahmud, at-Takallum. A Comprehensive Modern Arabic Course, Maktabat al-Buruj, al-Qahirah 2022, livello B1, unità 6, 7 e 8 (pp. 124-192).

-          Airò B., Bertonati S., Odeh Y., Barakat M.S., 2021, Lingua Araba e società contemporanea, Apprendere l’arabo attraverso i media, Zanichelli, pp.45-161.

Dizionario:

R.Traini: “Vocabolario arabo-italiano”, Roma IPO, 1965-1973 (e successive ristampe).

Tresso C.M., Hoepli Arabo, Italiano-Arabo, Hoepli, 2014.

Ulteriore materiale e i testi in lingua araba saranno forniti dalla docente tramite la piattaforma Studium.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

Sono previste due prove in itinere, una scritta (comprensione e analisi scritta in arabo di un estratto di un grammatico arabo, della durata di 2 ore) e una orale (riassunto e comparazione tra due testi di natura mediatica, sotto forma di presentazione in arabo, tra i 15 e 20 minuti per gruppo), volte ad accertare l’acquisizione delle tematiche affrontate durante il corso. Il voto delle prove in itinere farà media con la prova scritta propedeutica obbligatoria e la prova orale finale. La prova scritta finale avrà una durata complessiva di 4 ore (3 ore dedicate all’analisi e traduzione di un estratto di un testo linguistico-letterario, e un’ora di comprensione). Per chi ha sostenuto e superato tutte le prove in itinere, l’esame orale finale verterà solo su domande teoriche di dialettologia araba. Per chi non ha sostenuto e superato tutte le prove in itinere, le domande verteranno sull’intero programma e sulla lettura e commento orale di un testo giornalistico attinente alle tematiche in programma sul linguaggio dei media.

Si ricorda che la frequenza non è obbligatoria e chiunque può sostenere le prove in itinere. Gli studenti e le studentesse non frequentati devono necessariamente prendere contatto con la docente o con il docente madrelingua.

Quali sono le tappe storiche del processo di arabizzazione nel Maghreb?

Quali sono le maggiori scuole grammaticali arabe in epoca medievale?

Come si possono classificare i dialetti arabi?

Quali sono le maggiori isoglosse che differenziano i dialetti beduini dai quelli sedentari?

Quali sono le caratteristiche principali del Media Arabic?