1006932 - MANAGEMENT IN AREA SANITARIA
Modulo 1006936 - MANAGEMENT IN RIABILITAZIONE
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente acquisirà conoscenze sui principali modelli organizzativi e gestionali in ambito sanitario e riabilitativo, con particolare riferimento alla pianificazione delle attività riabilitative, all’integrazione tra sistema sanitario e sociale e ai principi del governo clinico.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di comprendere e interpretare l’organizzazione dei percorsi assistenziali in riabilitazione, riconoscendo il ruolo delle diverse figure professionali e dei diversi livelli assistenziali all’interno della rete dei servizi riabilitativi.
Autonomia di giudizio
Lo studente svilupperà la capacità di analizzare criticamente l’organizzazione dei servizi riabilitativi e di valutare l’importanza dell’integrazione tra interventi sanitari, sociali e riabilitativi nella presa in carico della persona.
Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di utilizzare una terminologia appropriata nell’ambito del management sanitario e di collaborare efficacemente con i membri dell’équipe multiprofessionale nella pianificazione del progetto riabilitativo individuale.
Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di approfondire autonomamente i temi relativi all’organizzazione dei servizi sanitari e riabilitativi attraverso lo studio individuale e la consultazione di fonti scientifiche e normative.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Lezioni frontali interattive
Prove in itinere
Prerequisiti richiesti
conoscenze di base della riabilitazione (indispensabile)
Frequenza lezioni
Contenuti del corso
Il sistema di welfare in area sanitaria. Il modello bio-psico-sociale. Il percorso assistenziale integrato. Il progetto riabilitativo individuale. Il governo clinico. Le figure professionali. Mission e Vision del team riabilitativo. I luoghi di cura (riabilitazione intensiva, estensiva, il territorio, il domicilio). Il modello organizzativo della rete in riabilitazione. L'organizzazione dipartimentale. La cartella clinica integrata. Sicurezza ed efficacia delle apparecchiature in riabilitazione. La robotica e la teleriabilitazione. L'empowerment.
Testi di riferimento
Quaderrni del Ministero della Salute 2017 "La centralità della persona in riabilitazione: nuovi modelli organizzativi " (riferimento)
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Il sistema di welfare in area sanitaria. Il modello bio-psico-sociale. | Quaderrni del Ministero della Salute 2017 ''La centralità della persona in riabilitazione: nuovi modelli organizzativi '' |
| 2 | Il percorso assistenziale integrato. Il progetto riabilitativo individuale. Il governo clinico. Le figure professionali. I luoghi di cura (riabilitazione intensiva, estensiva, il territorio, il domicilio). | Progettare la riabilitazione – Il lavoro in team interprofessionale a cura di Nino Basaglia – edi.ermes |
| 3 | Il modello organizzativo della rete in riabilitazione. Sicurezza ed efficacia delle apparecchiature in riabilitazione. | Progettare la riabilitazione – Il lavoro in team interprofessionale a cura di Nino Basaglia – edi.ermes |
| 4 | La robotica e la teleriabilitazione. | Quaderrni del Ministero della Salute 2017 "La centralità della persona in riabilitazione: nuovi modelli organizzativi " |
| 5 | Mission e Vision del team riabilitativo | Progettare la riabilitazione – Il lavoro in team interprofessionale a cura di Nino Basaglia – edi.ermes |
| 6 | L'organizzazione dipartimentale. La cartella clinica integrata. | Quaderrni del Ministero della Salute 2017 ''La centralità della persona in riabilitazione: nuovi modelli organizzativi '' |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
prova in itinere
esame orale
Elementi di valutazione: pertinenza delle risposte rispetto alle domande formulate, qualità dei contenuti, capacità di collegamento con altri temi oggetto del programma, capacità di riportare esempi, proprietà di linguaggio tecnico e capacità espressiva complessiva dello studente
A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio al fine di programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. In tal caso, si consiglia rivolgersi al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del Dipartimento di afferenza del Corso di Laurea
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Modello bio-psico-sociale di salute
Governo clinico
Rete della riabilitazione
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