SCIENZE UMANISTICHEMediazione linguistica e interculturaleAnno accademico 2023/2024
99566 - LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA
Docente: ANDREA SCHEMBARI
Risultati di apprendimento attesi
L’insegnamento intende trasmettere agli studenti la conoscenza dei fondamenti
della civiltà letteraria del Novecento, attraverso la lettura e il commento di
opere e autori rappresentativi del periodo e l’approfondimento di temi
specifici. Si propone inoltre di fornire gli strumenti metodologici essenziali
per l’analisi critica del testo, di favorire lo sviluppo dell’autonomia nella
ricerca e nell’utilizzo delle fonti bibliografiche, nonché di accrescere la
capacità di incrociare le conoscenze acquisite con altre di discipline affini e
complementari.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Lezioni frontali, integrate – se possibile – da seminari con altri docenti appositamente invitati.
Prerequisiti richiesti
Conoscenza scolastica dei temi e degli autori della letteratura italiana
moderna e contemporanea; prima di procedere all’approfondimento dei contenuti
del corso, si forniranno agli studenti le coordinate fondamentali di storia
della letteratura italiana del Novecento.
Frequenza lezioni
La frequenza delle lezioni non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata.
Contenuti del corso
Modulo A
Poesia
del Novecento
Modulo B
Prosa del NovecentoTesti di riferimento
Per i lineamenti generali di storia della letteratura
italiana:
Cesare Segre, Clelia Martignoni, Testi nella storia: la letteratura italiana dalle
origini al Novecento, Milano, Edizioni scolastiche Bruno Mondadori, Milano,
(vol. 4, capitoli relativi). Il volume è presente nella Biblioteca della Struttura Didattica.
Modulo
A:
Una scelta di poesie, a cura del docente, di
Gozzano, Saba, Ungaretti, Montale, Bertolucci, Caproni. I testi, con relativi
commenti e analisi, saranno indicati e forniti nel corso delle lezioni (o
durante le ore di ricevimento del docente) e messi a disposizione sulla
piattaforma Studium.
Modulo
B:
1) Un libro a scelta fra i seguenti:
Federigo Tozzi, Con
gli occhi chiusi (edizione a scelta);
Vi Vitaliano Brancati, Il bell’Antonio, Oscar Mondadori.
2) Un libro a scelta fra i seguenti:
Anna
Maria Ortese, Il mare non bagna Napoli,
Adelphi;
Anna
Maria Ortese, Silenzio a Milano,
La Tartaruga.
3) Un libro a scelta fra i seguenti:
Beppe Fenoglio, La
paga del sabato, Einaudi;
Leonardo Sciascia, L’antimonio, da Gli zii
di Sicilia, Adellphi.
4) Un libro a scelta fra i seguenti:
Italo Calvino, Il
barone rampante, Oscar Mondadori
Leonardo Sciascia, Candido ovvero un sogno fatto in Sicilia. Adelphi
Eventuali testi di approfondimento critico
saranno indicati e forniti nel corso delle lezioni (o durante le ore di
ricevimento del docente), e messi
a disposizione sulla piattaforma Studium.
Programmazione del corso
| | Argomenti | Riferimenti testi |
|---|
| 1 | Introduzione al corso: la periodizzazione e il
canone del Novecento | |
| 2 | Lineamenti della poesia italiana tra la fine dell’Ottocento
e i primi del Novecento | |
| 3 | Guido Gozzano: introduzione all’autore; lettura
e commento di due testi | |
| 4 | Guido Gozzano: lettura e commento di tre testi | |
| 5 | Crepuscolari, Futuristi, Vociani: letture esemplificative da Moretti, Corazzini, Marinetti, Soffici, Govoni,
Palazzeschi, Rebora, Sbarbaro | |
| 6 | Umberto Saba: introduzione all'autore; lettura e commento di due testi | |
| 7 | Umberto Saba: lettura e commento di quattro
testi | |
| 8 | Giuseppe Ungaretti: introduzione all’autore;
lettura e commento di quattro testi | |
| 9 | Eugenio Montale: introduzione all’autore; lettura
e commento di due testi. | |
| 10 | Eugenio Montale: lettura
e commento di sei testi. | |
| 11 | Attilio Bertolucci: introduzione all’autore;
lettura e commento di tre testi. | |
| 12 | Giorgio Caproni: introduzione all’autore; lettura
e commento di tre testi. | |
| 13 | Lineamenti della prosa
italiana tra la fine dell’Ottocento e i primi del Novecento | |
| 14 | Lineamenti della prosa
italiana tra la fine dell’Ottocento e i primi del Novecento | |
| 15 | Federigo Tozzi: introduzione all’autore | |
| 16 | Federigo Tozzi: Con gli occhi chiusi | |
| 17 | Vitaliano Brancati: introduzione all’autore | |
| 18 | Vitaliano Brancati: Il bell’Antonio | |
| 19 | Anna Maria Ortese: introduzione all’autrice | |
| 20 | Anna Maria Ortese: Il mare non bagna Napoli e Silenzio a Milano | |
| 21 | Beppe Fenoglio: introduzione all’autore | |
| 22 | Beppe Fenoglio: La paga del sabato | |
| 23 | Leonardo Sciascia: introduzione all’autore | |
| 24 | Leonardo Sciascia: L’antimonio | |
| 25 | Leonardo Sciascia: Candido ovvero un sogno fatto in Sicilia | |
| 26 | Italo Calvino: introduzione all’autore | |
| 27 | Italo Calvino: Il barone rampante | |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei
contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e
proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la
candidato/a.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
• Cosa si intende per canone letterario? È possibile
definire un canone della contemporaneità?
• Quali forme e contenuti caratterizzarono l’anti-dannunzianesimo
nella poesia dei primi del Novecento?
• Qual è la concezione del tempo che emerge dalla
poesia di Montale e a quali filosofi è riconducibile?
• La questione filologica sottesa all’opera di
Giuseppe Fenoglio.
• In cosa differisce il ritorno del reduce ne La paga del sabato e da quello de L’antimonio?
• Gli anni milanesi di Anna Maria Ortese
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