TEORIA DEL LINGUAGGIO

M-FIL/05 - 9 CFU - 1° semestre

Docente titolare dell'insegnamento

MARCO MAZZONE

Obiettivi formativi

Sviluppare la capacità di riflessione sulla lingua a diversi livelli e sulla base di modelli teorici diversi, con particolare riguardo alle basi cognitive della comunicazione

Prerequisiti richiesti

Capacità di comprendere un testo di natura saggistica, sintetizzarlo e relazionare su di esso, afferrare nozioni teoriche e relazioni tra di esse. Conoscenze teorico-linguistiche di base.

Frequenza lezioni

Facoltativa

Contenuti del corso

Principali livelli dell’analisi linguistica (segni, simboli, sintassi, semantica e pragmatica), comunicazione pragmatica e origini della comunicazione umana

Testi di riferimento

M. Mazzone, Menti simboliche, Carocci, 2005, pp. 193.
T. Scott-Phillips, Di’ quello che hai in mente, Carocci. 2017, pp. 199.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

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I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Programmazione del corso

	Argomenti	Riferimenti testi
1	Nozioni di segno, significato, significante, concetto, simbolo, indice, icona, segno intenzionale e naturale.	Menti simboliche.
2	Cenni sulle basi neurologiche del linguaggio: aree di Broca (varie teorie su di essa) e Wernicke, modello a circuiti, lateralizzazione; la dimensione orizzontale del linguaggio.	Menti simboliche.
3	Capacità simbolica e linguaggio; la varietà dei fenomeni simbolici e il caso degli utensili; le caratteristiche del linguaggio umano (doppia articolazione e sistematicità, produttività, arbitrarietà, distanziamento); la capacità simbolica come fondamento della conoscenza esplicita, del ragionamento, delle istituzioni sociali.	Menti simboliche.
4	Elementi di psicologia e linguistica cognitiva: comportamentismo e cognitivismo; scienza cognitiva; modularità; funzionalismo computazionale e connessionismo; Chomsky e la Grammatica Universale; linguaggio e teoria dell'evoluzione.	Menti simboliche.
5	Semantica: modelli mentali e anti-mentalistici del significato.	Menti simboliche.
6	Sintassi: dalla Teoria Standard al Minimalismo di Chomsky.	Menti simboliche.
7	Pragmatica: i modelli teorici di Austin, Grice e Searle.	Menti simboliche.
8	I due modelli della comunicazione: del codice, ostensivo-inferenziale.	Di' quello che hai in mente.
9	Le origini del linguaggio: continuismo e discontinuismo.	Di' quello che hai in mente.
10	Comunicazione pragmatica, massime conversazionali, ricorsività del mindreading.	Di' quello che hai in mente.
11	Il metodo comparativo, comunicazione nelle grandi scimmie.	Di' quello che hai in mente.
12	Il cervello sociale.	Di' quello che hai in mente.
13	Linguistica evolutiva e costruzione delle lingue.	Di' quello che hai in mente.
14	Linguaggio e adattamento.	Di' quello che hai in mente.

Verifica dell'apprendimento

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

Tradizionale

PROVE IN ITINERE

Non previste

PROVE DI FINE CORSO

Prova scritta

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.

ESEMPI DI DOMANDE E/O ESERCIZI FREQUENTI

Descrivi cosa è il comportamentismo, e quali sono le principali ragioni della sua crisi.

La Teoria Standard di Chomsky: quali sono le principali ragioni teoriche, quali le nozioni e i meccanismi.

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