DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANISTICHE
Corso di laurea magistrale in Lingue e letterature comparate
Anno accademico 2017/2018 - 1° anno - Curriculum COMPARATISTICO-LETTERARIO

GENDER STUDIES

Docenti titolari dell'insegnamento

Obiettivi formativi

• THE INVENTION OF GENDER: MASCULINITY, FEMININITY AND OTHER
  

  Conoscenze

  Partendo da alcune delle posizioni teoriche che di recente hanno trasformato la concezione del genere nei suoi rapporti con altri concetti quali il sesso e la sessualità, la differenza e le differenze, il corpo, la soggettività e l’identità, il Corso si propone di indagare i modi in cui i linguaggi della cultura, i discorsi delle religioni e dell’antropologia, nonché della filosofia e della scienza articolano il rapporto tra genere, corpo e identità sessuata; come tali linguaggi e discorsi producano rappresentazioni e immagini che esprimono gli stereotipi di genere presenti nella cultura occidentale attraverso le tradizionali opposizioni binarie di natura-cultura, corpo-mente, emozione-ragione. Particolare attenzione si riserverà a quelle costellazioni discorsive e a quei fenomeni culturali che hanno fondato e consolidato, ovvero sovvertito, gli stereotipi di genere, ma anche alle teorie che hanno inteso scardinare i modelli ad essi sottesi, facendo sì che anche nei contesti ‘alti’ della cultura facessero irruzione temi, contenuti e metodologie nuovi.

  Competenze

  Il concetto di gender (genere) verrà utilizzato come strumento per la messa a fuoco delle interconnessioni tra il sé e l’altro, la cultura e la società, il sociale e il simbolico e le varie dimensioni della rappresentazione. Il Corso mira infatti alla valorizzazione di nuove capacità di elaborazione teorica e critica a partire dai contributi dell’epistemologia femminista la cui specificità di sguardo e di conoscenza potrà essere investita nella produzione di nuovi saperi. Gli/Le studenti/esse di Gender Studies non si limiteranno dunque alla considerazione della “condizione delle donne” come soggetto e oggetto di analisi, o a quella delle relazioni tra uomini e donne o tra persone dello stesso sesso, ma impareranno a riconoscere problemi e categorie concettuali che cercano di allargare lo sguardo a quei soggetti e fenomeni dell’immaginario sociale, alle rappresentazioni e autorappresentazioni artistico-letterarie finora esclusi dall’ambito delle discipline accademiche tradizionali.

• THE POLITICS OF GENDER
  

  Conoscenze

  Partendo da alcune delle posizioni teoriche che di recente hanno trasformato la concezione del genere nei suoi rapporti con altri concetti quali il sesso e la sessualità, la differenza e le differenze, il corpo, la soggettività e l’identità, il Corso si propone di indagare i modi in cui i linguaggi della cultura, i discorsi delle religioni e dell’antropologia, nonché della filosofia e della scienza articolano il rapporto tra genere, corpo e identità sessuata; come tali linguaggi e discorsi producano rappresentazioni e immagini che esprimono gli stereotipi di genere presenti nella cultura occidentale attraverso le tradizionali opposizioni binarie di natura-cultura, corpo-mente, emozione-ragione. Particolare attenzione si riserverà a quelle costellazioni discorsive e a quei fenomeni culturali che hanno fondato e consolidato, ovvero sovvertito, gli stereotipi di genere, ma anche alle teorie che hanno inteso scardinare i modelli ad essi sottesi, facendo sì che anche nei contesti ‘alti’ della cultura facessero irruzione temi, contenuti e metodologie nuovi.

  Competenze

  Il concetto di gender (genere) verrà utilizzato come strumento per la messa a fuoco delle interconnessioni tra il sé e l’altro, la cultura e la società, il sociale e il simbolico e le varie dimensioni della rappresentazione. Il Corso mira infatti alla valorizzazione di nuove capacità di elaborazione teorica e critica a partire dai contributi dell’epistemologia femminista la cui specificità di sguardo e di conoscenza potrà essere investita nella produzione di nuovi saperi. Gli/Le studenti/esse di Gender Studies non si limiteranno dunque alla considerazione della “condizione delle donne” come soggetto e oggetto di analisi, o a quella delle relazioni tra uomini e donne o tra persone dello stesso sesso, ma impareranno a riconoscere problemi e categorie concettuali che cercano di allargare lo sguardo a quei soggetti e fenomeni dell’immaginario sociale, alle rappresentazioni e autorappresentazioni artistico-letterarie finora esclusi dall’ambito delle discipline accademiche tradizionali.

Prerequisiti richiesti

• THE INVENTION OF GENDER: MASCULINITY, FEMININITY AND OTHER
  

  La composizione potenzialmente disomogenea – quanto a competenze linguistiche e disciplinari pregresse – del gruppo degli/lle studenti/esse interessati/e non consente di fissare rigidamente i prerequisiti richiesti per lo studio della disciplina. Si ipotizza una competenza linguistica nella media corrispondente al livello B2+ e una buona motivazione a voler perfezionare l’acquisizione delle conoscenze e metodologie interdisciplinari più significative dei “Gender Studies”.

• THE POLITICS OF GENDER
  

  La composizione potenzialmente disomogenea – quanto a competenze linguistiche e disciplinari pregresse – del gruppo degli/lle studenti/esse interessati/e non consente di fissare rigidamente i prerequisiti richiesti per lo studio della disciplina. Si ipotizza una competenza linguistica nella media corrispondente al livello B2+ e una buona motivazione a voler perfezionare l’acquisizione delle conoscenze e metodologie interdisciplinari più significative dei “Gender Studies”.

Frequenza lezioni

• THE INVENTION OF GENDER: MASCULINITY, FEMININITY AND OTHER
  

  Facoltativa

• THE POLITICS OF GENDER
  

  Facoltativa

Contenuti del corso

• THE INVENTION OF GENDER: MASCULINITY, FEMININITY AND OTHER
  

  Il Corso offrirà una ricognizione generale teorico-pratica sulle questioni della rappresentazione e autorappresentazione delle identità sessuali e di genere sotto diversi profili, privilegiando i paradigmi teorici tradizionalmente emarginati negli studi umanistici e provando ad offrire modelli alternativi di analisi della letteratura e della cultura (anche visuale, mediatica, “pop”), soprattutto, ma non esclusivamente, inglesi, con un approfondimento sulle seguenti problematiche:

  Genere e sesso: (dis)simmetrie reali e immaginarie.

  Ineguaglianze di genere e differenze biologiche tra i sessi.

  Costruzione simbolica, sociale, culturale e storica della differenza.

  Il genere nella percezione dell’alterità.

  Corpo e significazione.

  Eros e desiderio.

  Orientamento sessuale e identità.

  Studi sulla mascolinità e studi femministi.

  Il fenomeno “transgender”: androginia o transessualità?

  Potere e problematiche di genere.

  Intersezionalità delle lotte politiche femministe.

  Le forme molteplici della violenza di genere.

  La rappresentazione del corpo nella cultura, nella letteratura, nelle arti, nel discorso scientifico e filosofico.

  Il genere come dispositivo retorico in letteratura, in filosofia, nelle scienze sociali e nelle nuove tecnologie.

  Metodologie

  Approccio multi- e interdisciplinare con il contributo dei vari filoni della critica femminista integrati da ulteriori strumenti analitici elaborati nell’ambito di discipline e scuole di pensiero diverse come, ad esempio, il Marxismo, il neostoricismo, la psicoanalisi freudiana e post-freudiana, il poststrutturalismo, gli studi postcoloniali, gli studi lesbici e gay, le teorie “queer”, gli studi sulla sessualità, le teorie sulla corporeità, ecc.

• THE POLITICS OF GENDER
  

  Il Corso offrirà una ricognizione generale teorico-pratica sulle questioni della rappresentazione e autorappresentazione delle identità sessuali e di genere sotto diversi profili, privilegiando i paradigmi teorici tradizionalmente emarginati negli studi umanistici e provando ad offrire modelli alternativi di analisi della letteratura e della cultura (anche visuale, mediatica, “pop”), soprattutto, ma non esclusivamente, inglesi, con un approfondimento sulle seguenti problematiche:

  Genere e sesso: (dis)simmetrie reali e immaginarie.

  Ineguaglianze di genere e differenze biologiche tra i sessi.

  Costruzione simbolica, sociale, culturale e storica della differenza.

  Il genere nella percezione dell’alterità.

  Corpo e significazione.

  Eros e desiderio.

  Orientamento sessuale e identità.

  Studi sulla mascolinità e studi femministi.

  Il fenomeno “transgender”: androginia o transessualità?

  Potere e problematiche di genere.

  Intersezionalità delle lotte politiche femministe.

  Le forme molteplici della violenza di genere.

  La rappresentazione del corpo nella cultura, nella letteratura, nelle arti, nel discorso scientifico e filosofico.

  Il genere come dispositivo retorico in letteratura, in filosofia, nelle scienze sociali e nelle nuove tecnologie.

  Metodologie

  Approccio multi- e interdisciplinare con il contributo dei vari filoni della critica femminista integrati da ulteriori strumenti analitici elaborati nell’ambito di discipline e scuole di pensiero diverse come, ad esempio, il Marxismo, il neostoricismo, la psicoanalisi freudiana e post-freudiana, il poststrutturalismo, gli studi postcoloniali, gli studi lesbici e gay, le teorie “queer”, gli studi sulla sessualità, le teorie sulla corporeità, ecc.

Testi di riferimento

• THE INVENTION OF GENDER: MASCULINITY, FEMININITY AND OTHER
  

  MODULO A: (Prof.ssa Maria Grazia NICOLOSI)

  The Invention of Gender: Masculinity, Femininity and Their Others (3 CFU)

  • A. Cranny-Francis and W. Waring, Gender Studies: Terms and Debates, Basingstoke: Palgrave Macmillan 2003 (capitoli 1, 2, 3 e 4, pp. 1-177)
  • J. Pilcher, I. Whelehan, eds, 50 Key Concepts in Gender Studies, London: Sage 2004 (parti scelte, 15 voci)
  • C. Arruzza, L. Cirilli, Storia delle storie del femminismo, Roma, Alegre 2017, pp. 31-111

  N.B.: Per opportuna integrazione, gli/le studenti/esse che non potranno frequentare dovranno studiare integralmente il testo succitato: A. Cranny-Francis and W. Waring, Gender Studies: Terms and Debates, Basingstoke: Palgrave Macmillan 2003.

   

  Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

  Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

  I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

• THE POLITICS OF GENDER
  

  MODULO B: (Prof.ssa Stefania ARCARA)

  The Politics of Gender (3 CFU)

  Si propone la lettura e la discussione in classe di un ‘Reader’ (raccolta dei seguenti estratti e brevi testi critici):

  • S. de Beauvoir, ‘Introduzione’ a Il secondo sesso, Il Saggiatore 2012, pp. 19-32
  • P. Bourdieu, Il dominio maschile, Feltrinelli 2014, pp. 13-65
  • A. Cavarero, F. Restaino, a cura di, Le filosofie femministe, Bruno Mondadori 2002 (parti scelte: G. Rubin, ‘Lo scambio delle donne’, pp. 160-64; T. de Lauretis, ‘Soggetti eccentrici’, pp. 205-8)
  • The Combahee River Collective Statement, in L. Nicholson, ed., The Second Wave, Routldege, 1997, pp. 63-70 (consultabile anche sul sito della Yale University http://americanstudies.yale.edu/sites/default/files/files/Keyword%20Coalition_Readings.pdf) - trad. it. “Una dichiarazione di intenti di Femministe Nere: il collettivo Combahee River”, in Sistren, a cura di V. Bellistri, Roma, autoproduzione, 2005, consultabile su https://sonia.noblogs.org/files/2011/11/combahee-river-collective.pdf, pp. 1-7.
  • J. Butler, Fare e disfare il genere, a cura di F. Zappino, Milano, Mimesis, 2014, cap. X, “La questione della trasformazione sociale”, pp. 299-332.
  • S. Garbagnoli, V. Perilli, a cura di, Non si nasce donna, Alegre 2013 (anche in ebook): ‘M. Wittig, Non si nasce donna’ pp. 143-158
  • C. Lonzi, Sputiamo su Hegel, et al./Edizioni 2010, pp. 5-11;
  • A. Lorde, ‘The Master’s tools will never dismantle the Master’s house’ in Sister Outsider, 2007, pp. 110-14
  • S. Marchetti et al., a cura di, Femministe a parole, Ediesse 2012 (parti scelte: M. Pietrangeli, ‘Queer’, pp. 229-36; R. Borghi, ‘Spazio: corpi fuori luogo e fuori forma’, pp. 265-69)
  • P.B. Preciado, ‘Chi protegge il bambino queer?’, Libération, 14 gen. 2013 (http://www.mariomieli.net/chi-protegge-il-bambino-queer.html)
  • P.B. Preciado, ‘Testo Junkie’ (estratto), in e-flux journal, n.44, April 2013, pp. 13-15
  • V. Ribeiro Corossacz, “Sesso e genere, oltre natura e cultura”, in Tempo, persona e valore, a cura di A. Cutolo, S. Grilli, F. Viti, Lecce, Argo, 2015, pp. 127-139
  • V. Woolf, Una stanza tutta per sé/A Room of One’s Own (testo a fronte) Einaudi 1995, pp. 53-75; 95-99; 167-73
  • V. Woolf, Le tre ghinee, Feltrinelli 2000, pp. 36-43; 71-86

   

  Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

  Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

  I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Altro materiale didattico

• THE POLITICS OF GENDER
  

  http://arcara.weebly.com

Programmazione del corso

Verifica dell'apprendimento

• THE INVENTION OF GENDER: MASCULINITY, FEMININITY AND OTHER
  

  Tradizionale

• THE POLITICS OF GENDER
  

  Tradizionale

• THE INVENTION OF GENDER: MASCULINITY, FEMININITY AND OTHER
  

  Non previste

• THE POLITICS OF GENDER
  

  .Non previste

• THE INVENTION OF GENDER: MASCULINITY, FEMININITY AND OTHER
  

  Prova orale

  Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

• THE POLITICS OF GENDER
  

  Prova orale

  Presentazione powerpoint alla fine del corso (per chi ha frequentato), in inglese, su argomento da concordarsi con le docenti.

  Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

• THE POLITICS OF GENDER
  

  Che cosa è il genere? il sistema sesso/genere? il double standard? La divisione sessuale del lavoro? esempi di androcentrismo nel sistema educativo o nel canone letterario? Come si può analizzare un testo (letterario, visuale) attraverso la metodologia degli studi di genere?