ENGLISH LINGUISTICS AND TRANSLATION

L-LIN/12 - 9 CFU - Insegnamento annuale

Docente titolare dell'insegnamento

FRANCESCA MARIA VIGO

Obiettivi formativi

Il corso mira al conseguimento del livello C1plus del CEFRL. Le lezioni saranno volte ad acquisire strumenti-teorico metodologici di analisi del discorso per approdare ad una visione critica dei testi, anche come attività propedeutica al processo traduttivo. Il corso mira inoltre a fornire un quadro della Lingua Inglese Contemporanea da un punto di vista sociolinguiststico.

Prerequisiti richiesti

Livello B2+/C1 di lingua inglese. Competenze base di Linguistica Generale e Traduttologia. Basilari capacità informatiche: uso di Word, Excel, Motori di Ricerca.

Frequenza lezioni

Facoltativa

Contenuti del corso

Il corso è suddiviso in 3 moduli e affronterà aspetti della linguistica e traduzione inglese. Il corso sarà svolto interamente in lingua inglese.

MODULO 1 - Sociolinguistica dell’inglese

Per questo modulo l'attenzione si soffermerà sulla diffusione della lingua inglese. Partendo da concetti base della sociolinguistica, studenti e studentesse saranno invitti a ripercorrere le tappe che hanno portato alla costituzione della lingua inglese come la conosciamo adesso con l'obiettivo di acquisire maggiore consapevolezza d'uso. Oggetto di studio saranno le varietà diatopiche e le implicazioni linguistiche, politiche e culturali della lingua inglese nel mondo.

MODULO 2 - Analisi Critica del Discorso

Attraverso strumenti teorico-metodologici di Critical Discourse Analysis, ci si soffermerà sulla variazione diastratica. Studenti e studentesse saranno guidate/i nell'analisi profonda di testi con l'obiettivo di comprenderli a fondo e saperne costruire di efficaci a loro volta.

MODULO 3 - TRADUZIONE

L'obiettivo di questo modulo è duplice. Da un lato affinare le strategie traduttive già apprese mettendole in pratica, dall'altro accrescere la consapevolezza relativamente ai Translation Studies. Si lavorerà sulla traduzione diretta: inglese - italiano.

Il corso è suddiviso in 3 moduli e affronterà aspetti della linguistica e traduzione inglese. Il corso sarà svolto interamente in lingua inglese.

MODULO 1 - Sociolinguistica dell’inglese

MODULO 2 - Analisi Critica del Discorso

MODULO 3 - TRADUZIONE

Testi di riferimento

Machin, D. and Mayr, 2012, A. How to Do Critical Discourse Analysis. A Multimodal Introduction, London, SAGE Publications Ltd.

Wardhaugh, R., An Introduction to Sociolinguistics, 6th ed, Oxford, Wiley-Blackwell, chap. 1 INTRODUCTION p. 1 - 20.

Schneider, E., 2011, English around the World: an Introduction, Cambridge, CUP.

Bassnett, S., 2014, Translation, Abingdon, Routledge.

Taylor, C., (1998/2003) Language to Language: A Practical and Theoretical Guide for Italian/English translators, Cambridge: Cambridge University Press.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Programmazione del corso

	*	Argomenti	Riferimenti testi
1	*	introduction to sociolinguistics	Wardhaugh, R., An Introduction to Sociolinguistics, 6th ed, Oxford, Wiley-Blackwell, chap. 1 INTRODUCTION p. 1-20.
2	*	English around the world - Introduction + basic notions	Schneider, E., 2011, English around the World: an Introduction, Cambridge, CUP.. CAP. 1 e 2
3	*	English around the world -Historical background	Schneider, E., 2011, English around the World: an Introduction, Cambridge, CUP. CAP 3
4	*	English around the world - British Isles and America	Schneider, E., 2011, English around the World: an Introduction, Cambridge, CUP.. CAP 4
5	*	English around the world - Australia, New Zealand, South Africa	Schneider, E., 2011, English around the World: an Introduction, Cambridge, CUP. CAP 5
6	*	English around the world - East and South East Asia	Schneider, E., 2011, English around the World: an Introduction, Cambridge, CUP. CAP 6
7	*	English around the world - producing new varieties	Schneider, E., 2011, English around the World: an Introduction, Cambridge, CUP. CAP 7
8	*	English around the world - current Development	Schneider, E., 2011, English around the World: an Introduction, Cambridge, CUP. CAP 8
9	*	Discourse analysis - Introduction	Machin, D. and Mayr, 2012, A. How to Do Critical Discourse Analysis A Multimodal Introduction, London, SAGE Publications Ltd,
10	*	Language as a set of resources	Machin, D. and Mayr, 2012, A. How to Do Critical Discourse Analysis A Multimodal Introduction, London, SAGE Publications Ltd CAp. 1
11	*	words and images	Machin, D. and Mayr, 2012, A. How to Do Critical Discourse Analysis A Multimodal Introduction, London, SAGE Publications Ltd. Cap 2
12	*	quoting verbs	Machin, D. and Mayr, 2012, A. How to Do Critical Discourse Analysis A Multimodal Introduction, London, SAGE Publications Ltd. cap. 3
13	*	language and identity	Machin, D. and Mayr, 2012, A. How to Do Critical Discourse Analysis A Multimodal Introduction, London, SAGE Publications Ltd. CAP 4
14	*	representing action	Machin, D. and Mayr, 2012, A. How to Do Critical Discourse Analysis A Multimodal Introduction, London, SAGE Publications Ltd. Cap. 57
15	*	nominalization and presupposition	Machin, D. and Mayr, 2012, A. How to Do Critical Discourse Analysis A Multimodal Introduction, London, SAGE Publications Ltd. cap. 6
16	*	rhetoric and metaphor	Machin, D. and Mayr, 2012, A. How to Do Critical Discourse Analysis A Multimodal Introduction, London, SAGE Publications Ltd. cap.7
17	*	truth, modality and hedging	Machin, D. and Mayr, 2012, A. How to Do Critical Discourse Analysis A Multimodal Introduction, London, SAGE Publications Ltd. cap. 8
18	*	Discourse analysis and discontent	Machin, D. and Mayr, 2012, A. How to Do Critical Discourse Analysis A Multimodal Introduction, London, SAGE Publications Ltd Conclusion
19	*	Introduction. origins and development of Translation Studies	Bassnett, S., 2014, Translation, Abingdon, Routledge., Introduction + cap. 1
20	*	Posticolonial translation	Bassnett, S., 2014, Translation, Abingdon, Routledge. cap. 2
21	*	translation and gender	Bassnett, S., 2014, Translation, Abingdon, Routledge.. CAP 3
22	*	translation across time	Bassnett, S., 2014, Translation, Abingdon, Routledge. cap 4
23	*	translation and time	Bassnett, S., 2014, Translation, Abingdon, Routledge. cap. 4
24	*	translation and visibility	Bassnett, S., 2014, Translation, Abingdon, Routledge. cap 5
25	*	redefining translation	Bassnett, S., 2014, Translation, Abingdon, Routledge., CAp. 5 e 6
26	*	language: lexis, terminology, language structure	Taylor, C., (1998/2003) Language to Language: A Practical and Theoretical Guide for Italian/English translators, Cambridge: Cambridge University Press. p. 1
27	*	semantics, context, pragmatics and cultural constraints	Taylor, C., (1998/2003) Language to Language: A Practical and Theoretical Guide for Italian/English translators, Cambridge: Cambridge University Press. cap. 2
28	*	varieties: text type and genre	Taylor, C., (1998/2003) Language to Language: A Practical and Theoretical Guide for Italian/English translators, Cambridge: Cambridge University Press. cap. 3
29	*	varieties: literary, journalistic and film texts	Taylor, C., (1998/2003) Language to Language: A Practical and Theoretical Guide for Italian/English translators, Cambridge: Cambridge University Press. cap 1 part 2
30		varieties: technical and scientific texts	Taylor, C., (1998/2003) Language to Language: A Practical and Theoretical Guide for Italian/English translators, Cambridge: Cambridge University Press. Cap. 2 part 2
31		varieties: legal, commercial and promotional texts	Taylor, C., (1998/2003) Language to Language: A Practical and Theoretical Guide for Italian/English translators, Cambridge: Cambridge University Press. cap.3 part 2

* Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell'esame.

N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame.

Verifica dell'apprendimento

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

Tradizionale

PROVE IN ITINERE

Alla fine di ogni modulo, è prevista una prova in itinere non obbligatoria. La modalità della prova in itinere sarà concordata con gli studenti e le studentesse che potranno scegliere tra due tipologie : scritta sotto forma di saggio o analisi testuale, o orale sotto forma di presentazione.

PROVE DI FINE CORSO

Prova scritta

Prova orale

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.

Propedeutica alla prova orale è la prova scritta.

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