STORIA E IMMAGINI IN ETA' MODERNA

Fornire una adeguata conoscenza storica sull’età moderna, con particolare riguardo alle rotture e alle discontinuità anche in relazione al dibattito storiografico e alla diversità e molteplicità delle fonti originali. Acquisire capacità di riconoscere la complessità di ogni costruzione storiografica.

Conoscenza manualistica della storia di età moderna.

Facoltativa

Il concetto di rivoluzione è, come pochi altri, un concetto centrale della storiografia e del pensiero politico moderni. Fin dal Rinascimento, infatti, le sue manifestazioni (rivolte, ribellioni, jacqueries) furono un oggetto privilegiato della trattazione storica che ne esaminò a fondo i caratteri dominanti. Riguardo a ciò, il corso si propone di esaminare le rivolte e le rivoluzioni di età moderna alla luce della più recente storiografia e delle categorie derivanti dalle scienze sociali e dalla politica moderna, per mostrare come la rottura violenta dell’ordine istituzionale, il movimento di massa e il programma ideologico di ricostruzione della società siano stati e siano elementi attuali del discorso pubblico.

Gli obiettivi del corso saranno acquisiti attraverso un percorso didattico suddiviso in due moduli.

1. Il primo, incentrato sul concetto di rivoluzione e sul suo ruolo nel processo di costruzione della civiltà universale, guarderà alle crisi e alle cesure dei secoli compresi tra Seicento e Settecento.
2. Il secondo modulo approfondirà di seguito alcuni nodi cruciali delle rivolte e delle rivoluzioni attraverso un percorso che guarderà al ruolo svolto dalla propaganda e dalle immagini nella costruzione del consenso.

Modulo 1: 3 CFU.

F. Benigno, Specchi della rivoluzione, Donzelli Editore (pp. 7-106).

F. Furet, Critica della Rivoluzione francese, Laterza Editore, Roma-Bari, 2004, pp. 225.

Modulo 2: 3 CFU.

Due testi a scelta tra:

F. Benigno, Favoriti e ribelli: stili della politica barocca, Bulzoni Editore, Roma, 2011, pp. 270.

A. Musi, La rivolta di Masaniello nella scena politica barocca, Guida Editore, Napoli 2002, pp. 282.

A. De Francesco, Mito e storiografia della grande rivoluzione. La rivoluzione francese nella cultura politica italiana del ‘900, Guida Editore, Napoli 2004, pp. 392.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Tradizionale

Il corso prevede un test d’ingresso per verificare le conoscenze generali in storia moderna e predisporre, qualora necessario, alcuni seminari di integrazione del sapere storico e storiografico.

Prova scritta

Prova pratica

L’esame sarà svolto attraverso una prova scritta e una prova pratica che si svolgeranno alla fine del corso. Entrambe prevedono rispettivamente uno svolgimento della durata di 2 ore.

Va inteso che per la prima, le tracce oggetto di esame (due tra cui lo studente potrà scegliere), saranno estratte a sorte all’inizio su un numero complessivo di almeno il doppio; e che per la seconda, lo studente dopo aver scelto un tema (concordato con il docente) dovrà declinarlo attraverso un percorso per testo e immagini.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.