Nell’ottica dello sviluppo delle competenze del XXI secolo si incoraggia il lavoro di gruppo per la realizzazione di progetti utilizzando gli strumenti digitali presentati durante il corso. L’approccio pedagogico, seguendo le moderne teorie costruttiviste, si baserà sul learning by doing e il project based learning. Indicazioni sugli approcci pedagogici usati verranno presentati agli studenti. Nell’ottica di una metodologia Bring Your Own Device, si incoraggia l’uso di dispositivi (Laptop, Tablet, Smartphone, con alimentazione e connessione ad Internet autonoma) durante le lezioni.
Obiettivi.
Imparare ad imparare (Commissione Europea), imparare a fare (Unesco), saper usare strumenti digitali interattivamente (OCED), acquisire un’alfabetizzazione all’informazione, ai media e all’ICT (Partnership for 21st century skills), saper comunicare e collaborare anche usando nuove tecnologie (ATC21s), sviluppare un’attitudine al Problem Solving e al pensiero computazionale (Wing, 2006).
Nessuno
Non obbligatoria, ma fortemente consigliata.
Modulo 1: Il pensiero computazionale (12H + applicazionu durante tutto il corso)
Algoritmo
Programmazione sequenziale
Programmazione a eventi
Rapid prototyping e linguaggi visuali a blocchi
Sviluppiamo il pensiero computazionale usando App Inventor
Modulo 2: Il mondo digitale (trasversale durante tutto il corso):
Internet, Word Wide Web, motori di ricerca e ricerche bibliografiche
Strumenti di comunicazione nell’era digitale
Strumenti di collaborazione nell’era digitale
Siti web: progettazione, linguaggi e strumenti
Progettazione e realizzazione di presentazioni per conferenze: tecniche di progettazione e strumenti.
Rappresentazione dell’informazione e strumenti per gestirla: il calcolatore.
Modulo 3: Data Base e loro consultazione (12H)
NO SQL database
Progettazione di un data base
Cenni sui siti web dinamici e integrazione con un database
Marketing digitale
Tecniche di progettazione e valutazione dell’usabilità di un sito
Modulo 4: Analisi dei dati (12H)
Fogli di calcolo: Riferimenti, intervalli, formule e funzioni
Esempi di applicazioni dei fogli di calcolo
Grafici
Fusion table
Tabelle e grafici Pivot
Open data e loro elaborazione in fogli di calcolo.
Progetti
Tutti i progetti possono essere svolti sia individualmente sia in gruppo. Si incoraggia il lavoro di gruppo anche al fine di potenziare le abilità cooperative. I progetti saranno consegnati in itinere durante lo svolgimento delle lezioni.
Progetto 1 Effettuare un’analisi della letteratura scientifica su un argomento di interesse a scelta. Scrivere un report , che documenti sia il processo sia il prodotto e citare le fonti bibliografiche secondo lo standard APA. Esempi: metodologie di ricerca bibliografica.
Progetto 2 Scegliere un dataset in ambito turistico ed effettuare uno studio dei dati. Documentare la ricerca della fonte motivando la scelta.
Progetto 3 Realizzazione di un’applicazione in App Inventor.
Progetto 4 Progettare e realizzare un database. Creazione di un App che interagisca con il Database. Integrazione con un Content Management System (CMS)
Progetto 5: Realizzare un sito Web come strumento per presentare i progetti sviluppati (e-portfolio)
Verrà usato a supporto del sito Istituzionale, un sito del corso per favorire:
vai a Studium - Sito del corso (previa registrazione):
Due presentazioni del lavori effettuati di fronte alla classe e relativa discussione
Prove in itinere (test on-line).