GENDER STUDIES

6 CFU - 1° semestre

Docenti titolari dell'insegnamento

MARIA GRAZIA NICOLOSI - Modulo THE INVENTION OF GENDER: MASCULINITY, FEMININITY AND OTHER - L-LIN/10 - 3 CFU
STEFANIA ARCARA - Modulo THE POLITICS OF GENDER - L-LIN/10 - 3 CFU

Obiettivi formativi

THE INVENTION OF GENDER: MASCULINITY, FEMININITY AND OTHER
Il concetto di gender (genere) verrà utilizzato come strumento per la messa a fuoco delle interconnessioni tra il sé e l’altro, la cultura e la società, il sociale e il simbolico e le varie dimensioni della rappresentazione. Il Corso mira infatti alla valorizzazione di nuove capacità di elaborazione teorica e critica a partire dai contributi dell’epistemologia femminista la cui specificità di sguardo e di conoscenza potrà essere investita nella produzione di nuovi saperi. Gli/Le studenti/esse di Gender Studies non si limiteranno dunque alla considerazione della “condizione delle donne” come soggetto e oggetto di analisi, o a quella delle relazioni tra uomini e donne o tra persone dello stesso sesso, ma impareranno a riconoscere problemi e categorie concettuali che cercano di allargare lo sguardo a quei soggetti e fenomeni dell’immaginario sociale, alle rappresentazioni e autorappresentazioni artistico-letterarie finora esclusi dall’ambito delle discipline accademiche tradizionali.
THE POLITICS OF GENDER
Il concetto di gender (genere) verrà utilizzato come strumento per la messa a fuoco delle interconnessioni tra il sé e l’altro, la cultura e la società, il sociale e il simbolico e le varie dimensioni della rappresentazione. Il Corso mira infatti alla valorizzazione di nuove capacità di elaborazione teorica e critica a partire dai contributi dell’epistemologia femminista la cui specificità di sguardo e di conoscenza potrà essere investita nella produzione di nuovi saperi. Gli/Le studenti/esse di Gender Studies non si limiteranno dunque alla considerazione della “condizione delle donne” come soggetto e oggetto di analisi, o a quella delle relazioni tra uomini e donne o tra persone dello stesso sesso, ma impareranno a riconoscere problemi e categorie concettuali che cercano di allargare lo sguardo a quei soggetti e fenomeni dell’immaginario sociale, alle rappresentazioni e autorappresentazioni artistico-letterarie finora esclusi dall’ambito delle discipline accademiche tradizionali.

Prerequisiti richiesti

THE INVENTION OF GENDER: MASCULINITY, FEMININITY AND OTHER
Si richiede la conoscenza della lingua inglese (C1).
THE POLITICS OF GENDER
Si richiede la conoscenza della lingua inglese (C1).

Frequenza lezioni

THE INVENTION OF GENDER: MASCULINITY, FEMININITY AND OTHER
Facoltativa
THE POLITICS OF GENDER
Facoltativa

Contenuti del corso

THE INVENTION OF GENDER: MASCULINITY, FEMININITY AND OTHER
Il Corso offrirà una ricognizione generale teorico-pratica sulle questioni della rappresentazione e autorappresentazione delle identità sessuali e di genere sotto diversi profili, privilegiando i paradigmi teorici tradizionalmente emarginati negli studi umanistici e provando ad offrire modelli alternativi di analisi della letteratura e della cultura (anche visuale, mediatica, “pop”), soprattutto, ma non esclusivamente, inglesi, con un approfondimento sulle seguenti problematiche:

Genere e sesso: (dis)simmetrie reali e immaginarie.

Ineguaglianze di genere e differenze biologiche tra i sessi.

Costruzione simbolica, sociale, culturale e storica della differenza.

Il genere nella percezione dell’alterità.

Corpo e significazione.

Eros e desiderio.

Orientamento sessuale e identità.

Studi sulla mascolinità e studi femministi.

Il fenomeno “transgender”: androginia o transessualità?

Potere e problematiche di genere.

Intersezionalità delle lotte politiche femministe.

Le forme molteplici della violenza di genere.

La rappresentazione del corpo nella cultura, nella letteratura, nelle arti, nel discorso scientifico e filosofico.

Il genere come dispositivo retorico in letteratura, in filosofia, nelle scienze sociali e nelle nuove tecnologie.

Metodologie

Approccio multi- e interdisciplinare con il contributo dei vari filoni della critica femminista integrati da ulteriori strumenti analitici elaborati nell’ambito di discipline e scuole di pensiero diverse come, ad esempio, il Marxismo, il neostoricismo, la psicoanalisi freudiana e post-freudiana, il poststrutturalismo, gli studi postcoloniali, gli studi lesbici e gay, le teorie “queer”, gli studi sulla sessualità, le teorie sulla corporeità, ecc.
THE POLITICS OF GENDER
Il Corso offrirà una ricognizione generale teorico-pratica sulle questioni della rappresentazione e autorappresentazione delle identità sessuali e di genere sotto diversi profili, privilegiando i paradigmi teorici tradizionalmente emarginati negli studi umanistici e provando ad offrire modelli alternativi di analisi della letteratura e della cultura (anche visuale, mediatica, “pop”), soprattutto, ma non esclusivamente, inglesi, con un approfondimento sulle seguenti problematiche:

Genere e sesso: (dis)simmetrie reali e immaginarie.

Ineguaglianze di genere e differenze biologiche tra i sessi.

Costruzione simbolica, sociale, culturale e storica della differenza.

Il genere nella percezione dell’alterità.

Corpo e significazione.

Eros e desiderio.

Orientamento sessuale e identità.

Studi sulla mascolinità e studi femministi.

Il fenomeno “transgender”: androginia o transessualità?

Potere e problematiche di genere.

Intersezionalità delle lotte politiche femministe.

Le forme molteplici della violenza di genere.

La rappresentazione del corpo nella cultura, nella letteratura, nelle arti, nel discorso scientifico e filosofico.

Il genere come dispositivo retorico in letteratura, in filosofia, nelle scienze sociali e nelle nuove tecnologie.

Metodologie

Approccio multi- e interdisciplinare con il contributo dei vari filoni della critica femminista integrati da ulteriori strumenti analitici elaborati nell’ambito di discipline e scuole di pensiero diverse come, ad esempio, il Marxismo, il neostoricismo, la psicoanalisi freudiana e post-freudiana, il poststrutturalismo, gli studi postcoloniali, gli studi lesbici e gay, le teorie “queer”, gli studi sulla sessualità, le teorie sulla corporeità, ecc.

Testi di riferimento

THE INVENTION OF GENDER: MASCULINITY, FEMININITY AND OTHER
MODULO A: (Prof.ssa Maria Grazia NICOLOSI)

The Invention of Gender: Masculinity, Femininity and Their Others (3 CFU)
- A. Cranny-Francis and W. Waring, Gender Studies: Terms and Debates, Basingstoke: Palgrave Macmillan 2003 (capitoli 1, 2, 3 e 4, pp. 1-177).
- J. Pilcher, I. Whelehan, eds, 50 Key Concepts in Gender Studies, London: Sage 2004 (parti scelte, 15 voci, circa 20 pp., disponibile in biblioteca).
- T. W. Reeser, Masculinities in Theory, Wiley-Blackwell 2010, pp. 55-115 (disponibile in biblioteca).
  
  N.B.: Per opportuna integrazione, gli/le studenti/esse che non potranno frequentare dovranno studiare integralmente il testo succitato: A. Cranny-Francis and W. Waring, Gender Studies: Terms and Debates, Basingstoke: Palgrave Macmillan 2003.
THE POLITICS OF GENDER
MODULO B: (Prof.ssa Stefania ARCARA)

The Politics of Gender (3 CFU)

Si propone la lettura e la discussione in classe di un ‘Reader’ (raccolta dei seguenti estratti e brevi testi critici, disponibile in fotocopia):
- S. de Beauvoir, ‘Introduzione’ a Il secondo sesso, Il Saggiatore 2012, pp. 19-32.
- P. Bourdieu, Il dominio maschile, Feltrinelli 2014, pp. 13-65.
- A. Cavarero, F. Restaino, a cura di, Le filosofie femministe, Bruno Mondadori 2002 (parti scelte: G. Rubin, ‘Lo scambio delle donne’, pp. 160-64; T. de Lauretis, ‘Soggetti eccentrici’, pp. 205-8).
- J. Butler, Questione di genere, Laterza 2013, cap. 1, pp. 3-51.
- S. Garbagnoli, V. Perilli, a cura di, Non si nasce donna, Alegre 2013 (anche in ebook): ‘M. Wittig, Non si nasce donna’ pp. 143-158.
- C. Lonzi, Sputiamo su Hegel, et al./Edizioni 2010, pp. 5-11.
- A. Lorde, ‘The Master’s tools will never dismantle the Master’s house’ in Sister Outsider, 2007, pp. 110-14.
- S. Marchetti et al., a cura di, Femministe a parole, Ediesse 2012 (parti scelte: M. Pietrangeli, ‘Queer’, pp. 229-36; L. Ellena e V. Perilli, ‘Sesso/Genere’, pp. 258-64; R. Borghi, ‘Spazio: corpi fuori luogo e fuori forma’, pp. 265-69).
- P.B. Preciado, ‘Chi protegge il bambino queer?’, Libération, 14 gen. 2013 (http://www.mariomieli.net/chi-protegge-il-bambino-queer.html).
- P.B. Preciado, ‘Testo Junkie’ (estratto), in e-flux journal, n.44, April 2013, pp. 13-15.
- V. Woolf, Una stanza tutta per sé/A Room of One’s Own (testo a fronte) Einaudi 1995, pp. 53-75; 95-99; 167-73.
- V. Woolf, Le tre ghinee, Feltrinelli 2000, pp. 38-43; 71-86.
  
  Materiale didattico multimediale che costituisce parte integrante del programma sarà disponibile su Studium alla fine del corso.

Verifica dell'apprendimento

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

THE INVENTION OF GENDER: MASCULINITY, FEMININITY AND OTHER
Per la valutazione dell'esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell'accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.
THE POLITICS OF GENDER
Per la valutazione dell'esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell'accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

PROVE IN ITINERE

THE INVENTION OF GENDER: MASCULINITY, FEMININITY AND OTHER
Prova in itinere facoltativa: presentazione powerpoint di fronte alla classe su argomento a scelta dello/a studente, al fine di dimostrare l’applicazione della metodologia degli studi di genere.
THE POLITICS OF GENDER
Prova in itinere facoltativa: presentazione powerpoint di fronte alla classe su argomento a scelta dello/a studente, al fine di dimostrare l’applicazione della metodologia degli studi di genere.

PROVE DI FINE CORSO

THE INVENTION OF GENDER: MASCULINITY, FEMININITY AND OTHER
Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.
THE POLITICS OF GENDER
Prova in itinere facoltativa: presentazione powerpoint di fronte alla classe su argomento a scelta dello/a studente, al fine di dimostrare l’applicazione della metodologia degli studi di genere.

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