SOCIOLINGUISTICA DELL'ITALIANO

Sviluppare la riflessione sulla variabilità della lingua italiana in correlazione con variabili quali: situazione comunicativa, area geografica, età e genere, livello di istruzione, canale di trasmissione (scritto, parlato, trasmesso). Acquisire le principali tecniche dell’inchiesta sociolinguistica, anche per mezzo di indagini sul campo. Sviluppare la consapevolezza delle potenzialità funzionali di un comportamento diffuso nella situazione italiana, anche tra i giovani, cioè l’uso di italiano, dialetto e lingue straniere nella conversazione e nel web (fenomeni definiti code switching e polylanguaging)

Conoscenze di base di grammatica italiana.

Competenza attiva e passiva delle strutture grammaticali, lessicali e sintattiche della lingua italiana e conoscenza riflessa dei suoi usi comunicativi.

Facoltativa

A) Introduzione alla Sociolinguistica: oggetto, postulati e metodi (3 CFU)

B) Il repertorio sociolinguistico dell’Italia contemporanea: italiano standard e neo-standard; parlato, scritto e trasmesso dai mass media; italiano regionale, colloquiale, popolare; burocratico e tecno-scientifico (3 CFU)

C) Strategie comunicative: commutazione di codice e polylanguaging. Definizione e funzioni (3 CFU)

A) Introduzione alla Sociolinguistica

- Berruto G. e M. Cerruti, 2014, Manuale di sociolinguistica, Utet. (pp. 250).

B) Il repertorio sociolinguistico italiano

- Berruto G. 2012, Sociolinguistica dell’italiano contemporaneo, Roma, Carocci (ristampa rivista e aggiornata) (pp. 280).

C) Strategie comunicative

- Alfonzetti G., 2012, Il Discorso bilingue, Milano, Franco Angeli (pp. 250);

- Alfonzetti G., 2012, I giovani e il code switching in Sicilia, Palermo, Centro di Studi Filologici e Linguistici Siciliani, pp. 170.

(Dispense scaricabili dal sito “Studium” e depositate presso la copisteria “Puntocopia” di Piazza Dante)

Per la valutazione dell'esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell'accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.

Regole:

Sono previste 2 prove scritte in itinere nel semestre: la prima da sostenere entro le vacanze di Natale, la seconda a fine semestre.

Modalità:

a) la prima prova si articolerà in domande aperte (definizioni di concetti o fenomeni)

b) la seconda in 3 domande aperte e in analisi di enunciati contenenti tratti delle diverse varietà studiate

Criteri di valutazione

• padronanza dei contenuti e degli strumenti concettuali;

• capacità di elaborazione dei dati acquisiti;

• dominio delle competenze linguistiche;

• capacità di riflessione metalinguistica;

• capacità argomentativa.

Prova scritta consistente in domande aperte

Per la valutazione dell’esame si terrà conto dei seguenti parametri:

• padronanza dei contenuti e degli strumenti concettuali;

• dominio delle competenze linguistiche;

• capacità di riflessione metalinguistica;

• accuratezza linguistica (in particolare, proprietà lessicale e morfosintattica);

• capacità argomentativa.

Quali sono gli obiettivi della sociolinguistica? Quali sono i principali poostulati della sociolinguistica?

Definire il concetto di competenza comunicativa, di repertorio linguistico, di situazione comunicativa- Quali sono le principlai varietà dell'italiano? Quali sono le funzioni della commutazione di codice tra italiano e dialetto? Quali sono l eprincipli differenze tra lo stile di commutazione dei giovani e delgi adulti?