LINGUISTICA E COMUNICAZIONE

L-LIN/01 - 9 CFU - 1° semestre

Docente titolare dell'insegnamento

IRIDE VALENTI

Obiettivi formativi

Il corso di Linguistica e Comunicazione mira a fornire allo studente

1) elementi e metodi di analisi necessari per cogliere i principi alla base del complesso funzionamento e mutamento della propria lingua e di quella degli altri, sia orale sia scritta;

2) le competenze necessarie per usare consapevolmente i più recenti strumenti della lessicografia italiana, per un efficace uso del lessico della lingua nelle sue diverse occasioni;

3) metodi di riflessione sul cambiamento linguistico (per fattori interni ed esterni alla lingua), con esemplificazioni relative particolarmente alla situazione della Sicilia e del siciliano.

Prerequisiti richiesti

Non ci sono prerequisiti generali per il corso (se non tanta buona volontà e la disponibilità a mettere in discussione e a frutto la conoscenza della propria lingua ovvero le competenze linguistiche relative sia all’italiano sia agli altri codici presenti nel proprio “repertorio”).

Il modulo A è prerequisito per il modulo B.

Frequenza lezioni

Si consiglia vivamente di seguire le lezioni relative a: fonetica e fonologia, morfologia e sintassi. Per il resto, la frequenza è facoltativa.

IMPORTANTE: Si ricorda che la scansione temporale delle lezioni è stata fatta a tavolino e potrebbe non potersi attuare così come descritto, in relazione alle diverse esigenze/attese dell’uditorio: le lezioni “nascono” tutte le volte estemporaneamente in base al rapporto che si crea con gli allievi; è pertanto impossibile prevedere il reale andamento del corso.

Contenuti del corso

Il corso è articolato in tre moduli:

Fondamenti teorici: Livelli dell’analisi linguistica (fonetica e fonologia, morfologia, sintassi, semantica). Sociolinguistica e Pragmatica. Tipologia linguistica. Linguistica testuale. Rapporto oralità/scrittura (→ infra).
Lessico e dizionari: Ricerca linguistica e tecnologie multimediali: lessico, dizionari e dizionari “dell’uso” (→ infra).
Lingue e culture in Sicilia: Mutamento linguistico. Interlinguistica (→ infra).

Testi di riferimento

Fondamenti di linguistica (5 CFU)

Testi:

G. Graffi, S. Scalise, Le lingue e il linguaggio. Introduzione alla linguistica, Il Mulino, 2013, pp. 344.
R.A. De Beaugrande, W.U. Dressler, Introduzione alla linguistica testuale, Il Mulino, 1994 [1981¹], pp. 1-28.
S. Gensini, Fare comunicazione, Carocci, 2008, pp. 17-98.

Gli studenti non frequentanti potranno fare riferimento anche a:

Slide delle lezioni (disponibili su STUDIUM)
A. Mioni, Fonematica contrastiva, Patron, 1973.
M. Nespor, Fonologia, Il Mulino, 1993.
S. Scalise, Morfologia, il Mulino, 1994.

Lessico e dizionari (2 CFU)

Testi:

M. Aprile, Dalle parole ai dizionari, Il Mulino, 2009, pp. 1-231.
Introduzione al Grande Dizionario della Lingua italiana (GraDIt), di T. De Mauro, Utet, Torino, 1999, vol. I, pp. VII-XLII (da integrare con le Introduzioni al Vol. VII [2004, pp. VII-XVI] e al vol. VIII [2007, pp. VII-XIII]).
Postfazione al Grande Dizionario della Lingua italiana (GraDIt), di T. De Mauro, Utet, Torino, 2000, vol. VI, pp. 1163-1183.
Presentazione - La trama del dizionario di F. Sabatini - V. Coletti, Dizionario della lingua italiana, Sansoni, Varese 2012, pp. 7-16.

Gli studenti non frequentanti potranno fare riferimento anche a:

Slide delle lezioni (disponibili su STUDIUM).

Lingue e culture in Sicilia (2 CFU)

Testi:

Salvatore Carmelo Trovato, Iride Valenti, Lingua e storia [in Sicilia], in G. Ruffino (a cura di), Lingue e culture in Sicilia, Centro di Studi Filologici e Linguistici Siciliani, Palermo, 2013, pp. 1-89.
Iride Valenti, Fatti di interferenza linguistica e culturale in Sicilia, vol. 1, pp. 1-90, Euno Edizioni, 2014.

Altro materiale didattico

Sarà possibile usufruire di materiali didattici integrativi, scaricabili alla pagina di STUDIUM relativa all’insegnamento (ulteriori indicazioni verranno date durante le lezioni).

Programmazione del corso

	*	Argomenti	Riferimenti testi
1	*	Generalità: La linguistica, il linguaggio e i linguaggi. Il linguaggio e le lingue. Il segno linguistico. Le caratteristiche del linguaggio umano. Universali linguistici	Testo 1: cap. 1 (tutto); cap. 2 (§ 7) + materiale didattico (da Studium): Slide 1
2	*	Linguistica e lingua. Parlato e scritto. Astratto e concreto (langue e parole, codice e messaggio, competenza ed esecuzione). Le funzioni della lingua.	Testo 1: cap. 2 (§§ 1-6, 8) + materiale didattico (da Studium): Slide 1
3	*	Le conoscenze linguistiche di un parlante. Rapporti sintagmatici e paradigmatici. La lingua e i dialetti. Sociolinguistica: il repertorio degli italiani. Le principali aree linguistiche italiane.	Testo 1: cap. 2 (§§ 9-10) + materiale didattico (da Studium): Slide 1
4	*	Il lessico e la fonologia/fonetica L’apparato fonatorio e la fonazione.	Testo 1: cap. 4 + Materiale didattico (da Studium): Slide 2
5	*	Fonetica e fonologia: i suoni consonantici L’evoluzione dal latino	Testo 1: cap. 4 + Materiale didattico (da Studium): Slide 2
6	*	Fonetica e fonologia: i suoni vocalici. L’evoluzione dal latino	Testo 1: cap. 4 + Materiale didattico (da Studium): Slide 2
7	*	Fonologia: fonemi, allofoni e varianti libere	Testo 1: cap. 4 + Materiale didattico (da Studium): Slide 2
8	*	Fonetica e fonologia: fatti soprasegmentali; trascrizione fonetica	Testo 1: cap. 4 + Materiale didattico (da Studium): Slide 2
9	*	Fonetica e fonologia: la sillaba e i costituenti fonologici. Fenomeni fonologici: assimilazione e metafonesi. Approfondimenti sulla fonetica (esercitazioni in aula).	Testo 1: cap. 4 e cap. 10 (§ 2) + Materiale didattico (da Studium): Slide 2
10		Approfondimenti sulla fonetica (esercitazioni in aula).	Testo 1: cap. 4 + Materiale didattico (da Studium): Slide 2
11	*	Le competenze dei parlanti. Le lingue del mondo. Pidgin e creolo. Classificazione areale e genealogica. Le famiglie linguistiche	Testo 1: cap. 2 (§3), cap. 3 e cap. 10 (Intro + § 1) + Materiale didattico (da Studium): Slide 3
12	*	Classificazione tipologica delle lingue del mondo	Testo 1: cap. 3 + Materiale didattico (da Studium): Slide 3
13	*	Il lessico e la morfologia. Il concetto di “parola”/ “lessema”/ “lemma”. La lessicalizzazione. Tipi di morfologia. Classi di parole	Testo 1: cap.5, cap. 6 (§1 e § 2), cap. 10 (§ 5) + Testo 4: capp. I, IV, V, VI, VII e VIII + Testo 5° (§ 1) + Testo 5b (§§ 1-6) + Materiale didattico (da Studium): Slide 4
14	*	La struttura morfologica. Parole semplici e parole complesse. I morfemi e i processi morfologici. Flessione, derivazione e composizione.	Testo 1: cap.5 + Materiale didattico (da Studium): Slide 4
15	*	La “testa” delle parole complesse: i derivati e i composti Formazioni parasintetiche. Processi di morfologia minore: reduplicazione, univerbazione, parole macedonia, suffissazione “zero”. Approfondimenti sulla morfologia (esercitazioni in aula).	Testo 1: cap.5 + Materiale didattico (da Studium): Slide 4
16	*	Altre neoformazioni (acronimi, sigle, incroci, univerbazioni, tabù, eufemismi). False analisi delle parole (paretimologia).	Testo 1: cap.5 + Materiale didattico (da Studium): Slide 4
17	*	Grammaticalizzazione, analogia e mutamento morfologico.	Testo 1: cap.5 e cap. 10 (§ 3) + Testo 4 (cap. VIII) Materiale didattico (da Studium): Slide 4
18	*	Il lessico e i dizionari. Tipi di dizionari. Il Dizionario della lingua italiana di Tullio De Mauro. Il lemmario del GRADIT e la lemmatizzazione. Struttura dei lemmi (area del lemma, area della definizione, area dell’etimologia). Le marche d’uso (GRADIT)	Testo 1: cap.6 + Testo 4 (capp. IX, X e XI) + Testo 5a (§§ 2-13; 24-32) + Testo 5b + Testo 6 (§§ 1,2,3,4 e 7) + Materiale didattico (da Studium): Slide 5
19		Le definizioni nei dizionari. Polirematiche e fraseologia. Semantica.	Testo 1: cap. 8 (Intro + § 1, 2, 3) + Testo 4 (capp. II, III, IX) + Testo 5a (§§ 14-22) + Testo 5b (§ 7) + Materiale didattico (da Studium): Slide 5
20	*	Il lessico e la storia. Storia linguistica della Sicilia.	Testo 7 + Testo 8
21	*	La stratificazione del lessico in Sicilia.	Testo 7 + Testo 8
22	*	L’attualizzarsi della lingua: la dimensione pragmatica.	Testo 1: cap. 8 (§ 4)
23	*	Il lessico e la sintassi: ordine e relazione. I costituenti sintagmatici e la frase. La predicazione. La “valenza” nel Dizionario della lingua italiana di Sabatini-Coletti (prima ediz. 1997).	Testo 1: cap. 7 e cap. 10 (§ 4) + Testo 5a (§§ 23) + Testo 6 (§ 5) + Materiale didattico (da Studium): Slide 6
24	*	Tipi di frasi. Frasi segmentate. Rappresentazioni ad albero delle combinazioni sintagmatiche.	Testo 1: cap. 7 + Materiale didattico (da Studium): Slide 6 Modifica
25		Approfondimenti sulla sintassi (esercitazioni in aula)	Testo 1: cap. 7 + Materiale didattico (da Studium): Slide 6
26	*	La lingua nella realtà del “testo”. Deissi	Testo 2 + Testo 3 + Materiale didattico (da Studium): Slide 7
27	*	Requisiti di testualità e tipi testuali. Coesione e coerenza	Testo 2 + Testo 3 + Testo 6 (§ 6) + Materiale didattico (da Studium): Slide 7

* Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell'esame.

N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame.

Verifica dell'apprendimento

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

Prova orale (all'interno della quale si svolge una prova pratica)

Regole, modalità e criteri di valutazione

L’esame – salvo diversa indicazione della commissione, pubblicizzata con largo anticipo una settimana prima di ogni appello sul sito del DISUM e su STUDIUM – consiste in una prova orale (relativa a tutti e tre i moduli) da svolgersi il giorno dell’appello (o, sulla base della numerosità dei partecipanti, secondo un calendario opportunamente individuato dalla commissione e comunicato il giorno dell’appello stesso).

La prova orale è in genere preceduta dalla prova pratica, relativa ad esercizi di fonetica. Saranno richiesti anche esercizi di morfologia e sintassi.

A tale riguardo, si precisa che l’inadeguatezza della preparazione relativa all’ambito della fonetica e della fonologia (oltre che delle loro connessioni con la linguistica storica e la sociolinguistica), indagato sin dalle prime domande previste, determina l’interruzione dell’esame.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, della capacità di rapportare i contenuti teorici della linguistica alla propria lingua e alle varietà del repertorio linguistico padroneggiate, nonché della capacità argomentativa dimostrata.

PROVE IN ITINERE

Non sono previste prove in itinere (a meno di diversa indicazione da parte della docente nel corso delle lezioni)

PROVE DI FINE CORSO

Non sono previste prove di fine corso.

ESEMPI DI DOMANDE E/O ESERCIZI FREQUENTI

Argomenti ricorrenti agli esami

N.B.!: Gli argomenti di seguito elencati rappresentano indicazioni di carattere puramente esemplificativo. Ciascun argomento, come è ovvio, ne aggancia altri e non può, per ciò stesso, essere depauperato dei collegamenti e degli approfondimenti necessari.

Inoltre, ogni esame è diverso dall’altro, in relazione al singolo studente, al suo percorso precedente, al suo impegno presente e ai suoi obiettivi a lungo termine. Nel corso delle lezioni saranno fornite esemplificazioni mirate delle domande oggetto d’esame e le stesse saranno pubblicate su Studium al termine delle lezioni per i non frequentanti.

Differenza tra lingua e linguaggio.
Differenza tra lingua e dialetto
La trasformazione delle lingue.
La classificazione genealogica delle lingue.
Esercizi di trascrizione fonetica e susseguente analisi dei foni (e dei fonemi sottostanti) - Fenomeni fonologici.
Esercizi di analisi morfologica di una parola e susseguente spiegazione delle regole di formazione di parola.
Esercizi di analisi sintattica con individuazione dei sintagmi e delle frasi.
Modalità di rappresentazione del lessico nei dizionari.
Relazioni semantiche tra le parole.
La nozione di "testo" e i requisiti della testualità.

Apri in formato Pdf English version