ITALIANO - LINGUA STRANIERA

L-FIL-LET/12 - 6 CFU - 2° semestre

Docente titolare dell'insegnamento

CINZIA ROSA EMMI

Obiettivi formativi

Lo studente, che possiede basi teorico-linguistiche e didattiche generali, approfondirà i metodi di insegnamento dell'Italiano L2, le metodologie richieste dalla normativa in riferimento al QCE e alle competenze di cittadinanza, conseguite tramite la partecipazione alle lezioni frontali e seminariali. Si attenzionerà anche la scrittrice Maria Messina che si è interessata alle vicende dell'emigrazione italiana in America e al ruolo dell'alfabetizzazione di base per le donne del primo Novecento.

Prerequisiti richiesti

Conoscenza dell'italiano contemporaneo, delle basi linguistiche dell'Italiano e di quelle didattiche generali.

Frequenza lezioni

Non obbligatoria. Chi frequenta può partecipare alle prove in itinere.

Contenuti del corso

Si studerieranno i seguenti argomenti: 1) la situazione linguistica dell'italiano contemporaneo; 2) le strategie attuali (L. 107/2015) per l'insegnamento dell'italiano L2 ai madrelingua europei ed extraeuropei; 3) la produzione letteraria sull'emigrazione in lingua italiana del primo Novecento.

Testi di riferimento

- Massimo VEDOVELLI, Guida all'Italiano per stranieri. Dal Quadro comune europeo per le lingue alla Sfida salutare, Roma, Carocci, 2010;

- Pierangela DIADORI-Massimo PALERMO-Donatella TRONCARELLI, Insegnare l'italiano come seconda lingua, Roma, Carocci, 2015;

- Cinzia EMMI, Lo scialle e la rosa: temi e medietà linguistica nelle opere di Maria Messina, in Dalla Sicilia a Mompracem e altro: Studi per Mario Tropea in occasione dei suoi settant'anni, a cura di Giuseppe Sorbello e Giuseppe Traina, Caltanissetta, Edizioni Lussografica, 2015, pp. 183-201;

- Maria MESSINA, Cenerella, e-book.

Altro materiale didattico

Gli appunti della lezione (per chi frequenta).

Le novelle La Mèrica (Piccoli gorghi) e La Mèrica (Il Guinzaglio): sul sito di STUDIUM.

Programmazione del corso

	*	Argomenti	Riferimenti testi
1	*	Lo sviluppo dell'opera di Maria Messina	EMMI, 2015
2		La riscoperta dell'opera di Maria Messina	EMMI, 2015
3		*L'emigrazione nelle novelle e nei racconti di Maria Messina	EMMI, 2015
4		*Il QCE delle competenze e nuove metodologie didattiche	VEDOVELLI, 2010
5		Storia dell'insegnamento dell'italiano a stranieri	DIADORI-PALERMO-TRONCARELLI, 2015
6		*La differenza tra lo studio dell'italiano come L2, come L d'origine e come L di contatto	DIADORI-PALERMO-TRONCARELLI, 2015
7		* Competenze per l'apprendimento di italiano come L2	DIADORI-PALERMO-TRONCARELLI, 2015
8		La competenza di cittadinanza	L. 107/2015
9		Progettazione didattica e nuove metodologie didattiche	DIADORI-PALERMO-TRONCARELLI, 2015
10		*La realizzazione di un'UDA (Unità di Apprendimento) in PPT	VEDOVELLI, 2010; appunti della lezione
11		*Il procedimento di insegnamento e valutazione	DIADORI-PALERMO-TRONCARELLI, 2015
12		Le certificazioni di ILS	DIADORI-PALERMO-TRONCARELLI, 2015; appunti della lezione e sitografia

* Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell'esame.

N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame.

Verifica dell'apprendimento

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

Per chi frequenta: Prove in itinere e attività seminariale. Prova orale. PPT su un'UDA.

Per chi non frequenta: Prova orale. PPT su un'UDA (da inviare all'email del docente una settimana prima dell'esame orale, in quanto sarà oggetto di discussione).

PROVE IN ITINERE

Prova in itinere 1: L'opera di Maria Messina e le novelle e i racconti sull'emigrazione (due domande a risposta aperta; max 7/8 righe; tempo massimo 2h)

Prova in itinere 2: Esposizione di 2 capitoli da VEDOVELLI o da DIADORI-PALERMO-TRONCARELLI in maniera critica.

PROVE DI FINE CORSO

Prova orale: una/due domande per ogni testo. PPT su un'UDA (da inviare all'email del docente almeno una settimana prima dell'esame).

ESEMPI DI DOMANDE E/O ESERCIZI FREQUENTI

1) Indicate brevemente la riscoperta dell'opera di Maria Messina.

2) La novella 'La Mérica' (Piccoli gorghi) mostra il rapporto uomo/donna nella società del tempo. Parlatene.

3) Quale è la funzione assunta dalle lettere nelle novelle dell'emigrazione di Maria Messina?

4) Quali sono i principi del QCER?

5) Quali risvolti ha avuto il QCER delle Lingue sulla legislazione italiana?

Apri in formato Pdf English version