LETTERATURA CONTEMPORANEA E ARTI VISIVE

Il programma, in linea con la vocazione interdisciplinare del corso di studi, propone l’acquisizione di conoscenze e abilità metodologiche volte all’individuazione delle più feconde interazioni fra la letteratura italiana contemporanea e i linguaggi e le arti della visione. Gli obiettivi specifici del corso sono i seguenti:

- Contestualizzazione dei fenomeni di interazione fra letteratura e fotografia all’interno del dibattito teorico contemporaneo.

- Analisi dei testi e individuazione delle specifiche caratteristiche semantiche, stilistiche, retoriche, nonché distinzione di generi e forme nell’interplay fra letteratura e linguaggi visivi.

- Individuazione delle reti intertestuali, interdisciplinari e intermediali specifiche dei linguaggi letterari della contemporaneità (attraverso la lettura esemplare dei testi di Dino Buzzati).

Capacità di contestualizzare i fenomeni letterari e artistici e la loro collocazione all’interno della storia contemporanea. Comprensione di un testo letterario e delle sue retoriche specifiche.

Facoltativa

A. Storie dipinte (2 CFU)

Il case study dell’opera di Buzzati: iconotesti, dispositivi della visione e doppio talento

B. Gaze of women: il (ri)scatto della donna invisibile (4 CFU)

Forme e generi di interazione fra letteratura e fotografia

A. Storie dipinte (2 CFU)

• D. Buzzati, Il deserto dei Tartari*;

• D. Buzzati, Poema a fumetti*;

• D. Buzzati, I miracoli di Val Morel, Milano, Mondadori, 2012;

• R. Coglitore, Storie dipinte. Gli ex voto di Dino Buzzati, Edizioni di Passaggio, 2013;

• M. Rizzarelli, Quando le immagini raccontano … Buzzati dal romanzo illustrato alla graphic novel, S. Costa, M. Venturini a cura di), Le forme del romanzo italiano e le letterature occidentali dal Sette al Novecento, ETS, 2010, tomo II, pp. 209-220;

• S. Zangrandi, Dino Buzzati. L’uomo, l’artista, Bologna, Patron, 2014.

* Gli studenti potranno scegliere tra le edizioni disponibili

B. Gaze of women: il (ri)scatto della donna invisibile (4 CFU)

1) Tre romanzi a scelta fra i seguenti:

• G. Sapienza, Io, Jean Gabin, Torino, Einaudi, 2010;

• E. Ferrante, Storia del nuovo cognome - L’amica geniale vol. II, Roma, e/o, 2012;

• A. Ernaux, Gli anni, Roma, L’Orma, 2015;

• A.-M. Schwarzenbach, Ogni cosa è da lei illuminata, Milano, il Saggiatore, 2012;

• A.-M. Schwarzenbach, Oltre New York. Reportage e fotografie 1936-1938, Milano, il Saggiatore, 2004;

• P. Highsmith, Carol, Milano, Bompiani, 2007.

2) Un testo a scelta fra i seguenti:

• R. Barthes, La camera chiara. Nota sulla fotografia, Torino, Einaudi, 1980;

• Ph. Dubois, L’atto fotografico, a cura di B. Valli, Urbino, QuattroVenti, 1996;

• G. Freund, Fotografia e società, Torino, Einaudi, 2007;

• S. Sontag, Sulla fotografia. Realtà e immagine nella nostra società, Torino, Einaudi, 2004.

  Per lo studio:

• R. Ceserani, L’occhio della Medusa. Fotografia e letteratura, Milano, Bollati Boringhieri (pp. 63-113);

• L. Mulvey, Cinema e piacere visivo, a cura di V. Pravadelli, Roma, Bulzoni, 2013 (pp. 9-42);

G. Ortu, Visi dischiusi ad ascoltare. Goliarda Sapienza narratrice di visioni, in L. Cardone, S. Filippelli (a cura di), Cinema e

• scritture femminili, Albano Laziale (Roma), Jacobelli, 2011, pp. 93-105;

• D. Brogi, Sé come un’altra. Su L’amica geniale di Elena Ferrante, «Le Parole e Le Cose», 16 gennaio 2014;

• A. Sarchi, Fotografia e rappresentazione di sé ne Les Années di Annie Ernaux, «Arabeschi», n. 8, luglio-dicembre 2016;

• D.L. Miermont, Una terribile libertà. Anne Marie Schwarzenbach, Milano, il Saggiatore, 2004 (pp. 161-179);

• M. Rizzarelli, L’educazione sentimentale di uno sguardo: Carol di Todd Haynes, «Arabeschi», n. 7, gennaio-giugno 2016, pp. 120-123.

• D. Brogi, Sé come un’altra. Su L’amica geniale di Elena Ferrante, «Le Parole e Le Cose», 16 gennaio 2014;

• A. Sarchi, Fotografia e rappresentazione di sé ne Les Années di Annie Ernaux, «Arabeschi», n. 8, luglio-dicembre 2016;

• M. Rizzarelli, L’educazione sentimentale di uno sguardo: Carol di Todd Haynes, «Arabeschi», n. 7, gennaio-giugno 2016, pp. 120-123.

Per la valutazione dell'esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell'accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.

Non previste

Prova orale

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.

- Quale dei testi del modulo 2 ha scelto? perché?

- Come viene declinato il rapporto con le arti visive nei testi che ha letto?

- Qual è la tesi di fondo su cui si regge il testo di ...?