FORME DELLO SPETTACOLO MULTIMEDIALE

L-ART/05 - 6 CFU - 2° semestre

Docente titolare dell'insegnamento

STEFANIA RIMINI

Obiettivi formativi

Il corso intende fornire agli studenti una mappa delle nuove forme di digital performance, con specifici richiami al concetto di creazione digitale e digital storytelling.

Prerequisiti richiesti

Gli studenti e le studentesse dovranno conoscere le linee generali del teatro moderno e contemporaneo nonché possedere gli elementi metodologici di base relativi all’analisi di uno spettacolo teatrale.

Frequenza lezioni

Facoltativa

Contenuti del corso

I contenuti chiave del corso saranno: la relazione tra video e luogo scenico, la differenza fra spazio reale e spazio virtuale, il rapporto fra realtà aumentata e spettacolarità interattiva. Un modulo di approfondimento sarà dedicato al Progetto Rooms di Motus, come esempio di drammaturgia del montaggio.

Testi di riferimento

A Teatro digitale (3 CFU)

Testi:

- A. Pizzo, Neodrammatico digitale. Scena multimediale e racconto interattivo, Torino, Accademia University Press, 2013, pp. 217;

- J. Malvezzi, Remedi-Action. Dieci anni di videoteatro italiano, Milano, Postmediabooks, 2015, pp. 111.

B Quando il cinema (rad)doppia il teatro: le stanze di Motus (3 CFU)

Videolettura:

- Motus, Twin Rooms (2002)

Per lo studio:

- E. Casagrande, D. Nicolò, Io vivo nelle cose, Milano, Ubulibri, 2011, pp. 9-177;

- L. Pernice, Motus. La vertigine multimediale, Catania, Villaggio Maori Edizioni, 2016, pp. 200.

Programmazione del corso

	Argomenti	Riferimenti testi
1	definizione di teatro digitale	Pizzo, Neodrammatico digitale
2	struttura e peculiarità della drammaturgia digitale	Pizzo, Neodrammatico digitale
3	teatro e tecnologie	Pizzo, Neodrammatico digitale
4	videoteatro italiano	Malvezzi, Remedi-action
5	teatro, televisione e nuove tecnologie in Italia	Malvezzi, Remedi-action
6	Esperienze e spettacoli di sperimentazione in Italia	Malvezzi, Remedi-action
7	Motus: un teatro in transito	Casagrande, Nicolò, Io vivo nelle cose
8	Twin Rooms: De Lillo in scena secondo Motus	Pernice, la vertigine multimediale
9	intrecci intersemiotici fra letteratura cinema e teatro	Pernice, la vertigine multimediale

Verifica dell'apprendimento

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

Per la valutazione dell'esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell'accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.

PROVE IN ITINERE

Non previste

PROVE DI FINE CORSO

Prova orale

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.

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