Fornire agli studenti elementi conoscitivi sui principali Prodotti di Origine Animale, con in primis la loro origine ed i sistemi produttivi con cui vengono ottenuti. L’auspicio è quello di fornire elementi critici che consentano allo studente di valutare il prodotto non solo in termini di caratteristiche intrinseche dello stesso (parametri tecnologici, igienico-sanitari, HACCP…..), ma soprattutto rispetto all’origine, al sistema di agricoltura attuata (sostenibile vs industriale), così come rispetto ai sistemi di trasformazione (tradizionale vs industriale). Fornire elementi conoscitivi sugli effetti dei sistemi produttivi, sulla qualità dei prodotti (proprietà nutrizionali, aromatiche e salutistiche ), sulla salute del consumatore e sull’ambiente. Presentare i risultati di ricerche internazionali, sui sistemi che possano garantire la sicurezza alimentare dei prodotti ottenuti con sistemi tradizionali ed eco-sostenibili. Proporre modelli di valorizzazione dei prodotti di origine animale, ottenuti con diversi sistemi di produzione e trasformazione, così come i principali risultati delle ricerche sul comportamento dei consumatori rispetto ai criteri di scelta dei prodotti di origine animale nei punti vendita.
Auspicabili il superamento dei corsi di zootecnia della triennale dei corsi di laurea in Scienze e Tecnologie Alimentari, o di Scienze Agrarie o corsi di base equivalenti.
Consigliata vivamente e comunque contattare il docente durante lo svolgimento del corso per raccordarsi funzionalmente con le attività progettuali concordate con i colleghi.
Il docente fornirà settimanalmente articoli e power point di riferimento alle lezioni frontali ed i riferimenti sui testi consigliati
| VEGETABLE PRODUCE | |||
| * | Argomenti | Riferimenti testi | |
| 1 | * | Importanza economica ed agraria delle colture ortive | dispensa corso, portale web ISTAT, EUROSTAT, FAOSTAT |
| 2 | * | Criteri di classificazione delle specie da orto | dispensa corso, testi di riferimento |
| 3 | * | Classificazione intraspecifica, obiettivi del miglioramento genetico | dispensa corso, testi di riferimento |
| 4 | * | impianto e tecniche colturali, raccolta, manipolazione e qualità del prodotto | dispensa corso, testi di riferimento, presentazioni da scaricare su studium |
| 5 | * | Il profilo qualitativo delle produzioni ortive | dispensa corso, testi di riferimento |
| 6 | * | Principali composti nutraceutici delle produzioni orticole tradizionali | dispensa corso, testi di riferimento, presentazioni da scaricare su studium |
| PRODOTTI DI ORIGINE ANIMALE | |||
| * | Argomenti | Riferimenti testi | |
| 1 | Origine dei prodotti : sistemi tradizionali, industriali, eco-sostenibili. | Power point ed articoli forniti dal docente e portali | |
| 2 | SWOT Analisi dei sistemi produttivi tradizionali vs industriali | Articoli forniti dal docente, testi di riferimento | |
| 3 | I fattori della bio-diversità caratterizzanti i POA. Normative Europee sui POA. | Power point ed articoli forniti dal docente, testi di riferimento | |
| 4 | Sicurezza alimentare e componenti aromatiche dei POA | Power point ed articoli forniti dal docente, testi di riferimento | |
| 5 | Classificazione dei formaggi ed altri POA. Visite Aziendali | Power point ed articoli forniti dal docente, testi di riferimento | |
| 6 | Cenni sugli aspetti produttivi e riproduttivi degli allevamenti più diffusi. I prodotti lattiero caseari nei punti vendita della Sicilia. Comportamento dei consumatori in Europa | Power point ed articoli forniti dal docente, testi di riferimento | |
La valutazione delle conoscenze dello studente avverrà attraverso un confronto interattivo costante con il docente, da cui consegue la scelta degli approfondimenti di specifiche tematiche sia attraverso lezioni frontali che attraverso mirate ricerche bibliografiche che porteranno alla definizione di due “case study” che gli studenti, in accordo con il docente, dovranno sviluppare e presentare nella fase finale del corso, o direttamente al momento degli esami finali. L’esame finale pertanto si articola su domande e risposte orali (le domande più frequenti sono di seguito riportate), e sulla presentazione anche in “power point,” dei due “case study” assegnati e relative valutazioni della commissione di esami.
L’obiettivo è valutare il grado di apprendimento della classe e non del singolo studente, nonché rilevare le principali difficoltà sulle tematiche del corso e sullo sviluppo dei “Case study” assegnati, eventualmente, riscontrate dagli studenti, al fine di poter meglio finalizzare il corso alle loro aspettative, sia pur nel rispetto dei contenuti di riferimento del corso. A tal fine sono anche utilizzati questionari aperti.
Prova orale sugli argomenti del corso e presentazione di due “case study” su prodotti di origine animale assegnati dal docente in accordo con lo studente.