APPLICAZIONI DI PSICOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE

Conoscere le principali correnti teoriche che rappresentano il terreno fertile sui cui sono stati costruiti i principali paradigmi della psicologia della comunicazione, acquisire le nozioni base della comunicazione verbale e non, mettendole in pratica all'interno dei laboratori interattivi relativi alla comunicazione non verbale e al Public Speaking che saranno tenuti dalla docente in caso di ripristino delle lezioni in presenza. Diversamente, se le lezioni si terranno con l'ausilio di Microsoft Teams o comunqe in modalità mista, verranno approfonditi argomenti relativi alla Persuasione e i laboratori non saranno svolti.

L'insegnamento segue un percorso che integra sia lezioni frontali che interattive. Nel caso di persistenza dell'emergenza Covid-19 le lezioni saranno solo frontali.

Adeguate conoscenze di base di psicologia generale, psicologia sociale e di filosofia.

La frequenza non è obbligatoria ma consigliata poichè verrà svolto un laboratorio sul linguaggio del corpo. Nel caso di persistenza dell'emergenza Covid-19 verranno approfondite tematiche scelte insieme agli studenti che seguono le lezioni e di cui verranno dipsensati eventuali approfondimenti.

Si intende offrire gli elementi fondamentali della psicologia della comunicazione e le differenti modalità di comunicazione, verbale e non verbale. Verranno approfonditi i concetti base della comunicazione, la comprensione e produzione di messaggi, l'uso di codici visivi e verbali, i prerequisiti della comunicazione della comunicazione persuasiva, gli ostacoli alla comunicazione efficiente. Verrà approfondita una parte applicativa relativa ai gruppi, alle gestione dei conflitti, alla comunicazione di massa, pubblica, salute, politica e organizzativa.

1. Lotto L. e Rumiati R. “Introduzione alla Psicologia della Comunicazione”,seconda edizione Il Mulino, 2007, per INTERO

2. Mastronardi V. M., Manuale di comunicazione non verbale, seconda ristampa, Carocci Faber 2015, per INTERO

La docente terrà laboratori il cui materiale didattico è unicamente rappresentato dalla presenza fisica dello studente che verrà coinvolto in differenti attività laboratoriali. Nel caso di impossibilità a tenere lezioni in presenza verrano approfondite alcune tematiche scelte insieme agli studenti per le quali veranno offerte le dispense.

Orale. La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.

Verrà chiesto agli studenti di approfondire tematiche trattate durante le lezioni, esmpi di domande possono riguradare le regole della comunicazione, la comunicazione verbale, le strategie di analisi sintattica, l'uso dei codici visivi, le principali teorie della persuasione a confrontola comunicazione paradossale, marketing e comunicazione, la comunicazione nei gruppi, la comunicazione della salute dei rischi e dei pericoli, etc. si precisa che questi sono esempi di massima, le domande vertono sempre sull'intero programma.

Ai fini della valutazione il docente tiene conto:

1) dell'adeguatezza e correttezza di espressione in merito ai contenuti ed ai metodi,

2) della capacità di rielaborare le conoscenze, e metterle a confronto,

3) della capacità di organizzare le conoscenze teoriche in funzione di obiettivi specifici,

4) dell'ampiezza della consapevolezza tematica e della correttezza lessicale,

5) della capacità di approfondimento critico, di collegamento interdisciplinare e di trasferire le conoscenze ai contesti operativi.