LINGUA DEI SEGNI ITALIANA (LIS) II

Upon successful completion of the course, students will achieve the following objectives:

- Communicating fluently and accurately in a language that uses a visual-gestural linguistic modality;

- Applying acquired linguistic skills to the study of theoretical issues;

- Being aware of the notion of language and the different levels of analysis;

- Acquiring specialized vocabulary.

Frontal lessons and group work.

Should teaching be carried out in mixed mode or remotely, it may be necessary to introduce changes with respect to previous statements, in line with the programme planned and outlined in the syllabus.

The course offers an in-depth study of LIS, considering current research perspectives.

Volterra, V., Roccaforte, M., Di Renzo, A., Fontana, S., Descrivere la lingua dei segni italiana. Una prospettiva cognitiva e sociosemiotica, Il Mulino, Bologna 2019 (capp. 4-5-6, pp. 123-232).

Marziale, B., Volterra, V. (a cura di), Lingua dei segni, società, diritti, Carocci, Roma 2016.

Maragna, S., Roccaforte, M., Tomasuolo, E., Una didattica innovativa per l’apprendente sordo, Franco Angeli, Milano 2013.

Checchetto, A., Cecchetto, C., Geraci, C., Guasti, M.T., Zucchi, A., «Una varietà molto speciale: La LISt (Lingua dei Segni Italiana Tattile)», in A. Cardinaletti, C. Cecchetto, C. Donati (a cura di), Grammatica, lessico e dimensioni di variazione nella LIS, Franco Angeli, Milano 2011, pp. 207-217.

Further teaching material will also be provided during the lessons.

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