SCIENZE PSICOLOGICHE E PEDAGOGICHE

9 CFU - 2° semestre

Docenti titolari dell'insegnamento

SIMONA ITALIA - Modulo PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE - M-PED/01 - 3 CFU
ANNALISA MARIA GRAZIA LO MAGNO - Modulo PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI - M-PSI/06 - 2 CFU
PASQUALE CAPONNETTO - Modulo PSICOLOGIA CLINICA - M-PSI/08 - 2 CFU
GABRIELLA TOSCANO - Modulo PSICOLOGIA GENERALE - M-PSI/01 - 2 CFU

Obiettivi formativi

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
Il corso mira a fornire le conoscenze di base relative alla pedagogia generale e sociale,focalizzando l’attenzione sulla relazione tra i professionisti della salute ( medici, inferimieri, ostetrici ecc.) e pazienti, nei diversi contesti sanitari e strutture pubbliche e private.
PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Sviluppare una conoscenza organica delle dimensioni relative ai sistemi organizzativi e al ruolo delle variabili che influenzano i comportamenti lavorativi nelle organizzazioni
PSICOLOGIA CLINICA
Acquisizione di una logica clinica all’interno di un modello di intervento capace di confrontarsi con diversi contesti e con le domande che da questi emergono e promozione di una cultura dell’intervento che ne condizioni l’esercizio, vincolandolo alla dimensione della ricerca e a modalità di verifica e confronto. Acquisizione di una teoria psicologica che consenta l’applicazione di tecniche di intervento alla luce di uno specifico modello teorico. In questo senso, sarà possibile acquisire le conoscenze necessarie a condurre le fasi di osservazione, esplorazione, restituzione e condivisione che si operano nella definizione e nella eventuale realizzazione dell’intervento, acquisendo altresì gli elementi di analogia e differenziazione che i diversi contesti di domanda richiedono. Revisione critica dei concetti fondamentali relativi all'intervento psicologico. Contestualizzazione delle principali questioni sia teoriche che operative, all'interno di un approccio psicologico clinico e alla luce di una prospettiva teorica di tipo integrato. Focalizzazione sulla fase iniziale dell’intervento . Problemi connessi con la verifica dell'efficacia.
PSICOLOGIA GENERALE
Verranno affrontati alcuni temi classici della psicologia scientifica ed individuati i punti d’incontro tra psicologia, biologia e neuroscienze.

Durante le lezioni frontali verranno fornite conoscenze aggiornate su alcune delle principali aree di indagine della psicologia generale, e sui meccanismi regolatori dell’agire umano; verranno evidenziati alcuni ambiti applicativi.

Modalità di svolgimento dell'insegnamento

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
Le lezioni saranno svolte attraverso una metodologia di natura frontale ma saranno proposti esempi, letture da analizzare ed esercitazioni da cui partire per affrontare i temi. Le lezioni si svolgeranno in presenza, salvo disposizioni diverse da parte dell'Ateneo e del Dipartimento per la didattica a distanza.
PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
In presenza con lezioni frontali, gruppi di lavoro e studio di casi.

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel Syllabus.
PSICOLOGIA CLINICA
Lezioni frontali, discussioni casi clinici, role playing, esercitazioni pratiche, ricorso a testimonianze, relazioni, elaborati o ricerche individuali svolte dagli studenti, lavori di gruppo, esperienze din apprendimento su piattaforme di ricerca online.

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus
PSICOLOGIA GENERALE
Lezioni frontali. Esercitazioni individuali. Lavori di gruppo. Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus

Prerequisiti richiesti

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
Conoscere gli elementi di base che caratterizzano la pedagogia in ordine al suo oggetto specifico di indagine e le metodologie ad esso sottese.
PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Nessuno
PSICOLOGIA CLINICA
Capacità critica, capacità di sintesi
PSICOLOGIA GENERALE
Se previsti dal Regolamento Didattico d'Ateneo

Frequenza lezioni

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
Le lezioni saranno obbligatorie, salvo disposizioni dell'Ateneo.
PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Obbligatoria così come previsto dal Regolamento Didattico d'Ateneo.
PSICOLOGIA CLINICA
Obbligatoria
PSICOLOGIA GENERALE
Obbligatoria così come previsto dal Regolamento Didattico d'Ateneo.

Contenuti del corso

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
L’insegnamento si pone di far acquisire conoscenze rispetto ai seguenti temi:

- significato e statuto epistemologico della pedagogia

- analisi dei modelli pedagogici e delle nuove frontiere dell’educazione

- modelli teorici che studiano la comunicazione

- elementi, funzioni e limiti della comunicazione

- elementi e funzioni della comunicazione non-verbale

- rapporto tra comunicazione e relazione educativa

- ripensare, nell’età contemporanea, ruoli e funzioni degli operatoti socio-sanitari, assistenti sociali, tutor, docenti, dirigenti scolastici, famiglia ed istituzioni in genere, nell’ottica dell’integrazione e dell’inclusione formativa e sociale

- avere consapevolezza delle proprie modalità comunicative e relazionali

- saper l’intreccio tra processi emozionali e cognitivi nella comunicazione e nella relazione interpersonale

- sapere creare clima e contesti di ascolto attivo

- conoscere la comunicazione verbale e non verbale: le teorie di riferimento

- educazione alla comunicazione e alla relazione autentica

- conoscere i modelli relazionali medico/fisioterapista/paziente

- conoscere il problem solving

- saper analizzare studi di caso e problem solving

- conoscere funzioni e il ruolo del fisioterapista/ tutor

- conoscere le funzioni e le competenze del Tutor

- conoscere le leggi e il dibattito del tutorato in Italia e in Europa
PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
La nascita della soggettività lavorativa

Lo Scientific Management

La scoperta della natura sociale del lavoro

Lo sviluppo organizzativo

La cultura organizzativa

Il clima organizzativo

La comunicazione nelle organizzazioni

Gruppo, gruppo di lavoro, lavoro di gruppo

La leadership

Il negoziato nelle organizzazioni

Le competenze

Lo stress lavorativo

Il burnout

Il mobbing

L’ergonomia nelle organizzazioni

La qualità totale
PSICOLOGIA CLINICA
Acquisizione di una teoria psicologica che consenta l’applicazione di tecniche di intervento alla luce di uno specifico modello teorico. In questo senso, sarà possibile acquisire le conoscenze necessarie a condurre le fasi di osservazione, esplorazione, restituzione e condivisione che si operano nella definizione e nella eventuale realizzazione dell’intervento, acquisendo altresì gli elementi di analogia e differenziazione che i diversi contesti di domanda richiedono. Revisione critica dei concetti fondamentali relativi all'intervento psicologico. Contestualizzazione delle principali questioni sia teoriche che operative, all'interno di un approccio psicologico clinico e alla luce di una prospettiva teorica di tipo integrato. Focalizzazione sulla fase iniziale dell’intervento . Problemi connessi con la verifica dell'efficacia. Contenuto dell'attività formativa -Prospe ttive teoriche de i diversi modelli in psicologia clinica . -L’assessment in psicologia clinica . -Metodiche psicodiagnostiche . -Interventi in psicologia clinica . -Analisi di quadri psicopatologici.
PSICOLOGIA GENERALE
- Introduzione alla Psicologia Generale: Cenni storici e basi scientifiche della psicologia
- Percezione
- Attenzione
- Apprendimento
- Emozioni
- Intelligenza
- La Comunicazione umana
- Stress Salute e Coping

Testi di riferimento

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
- P. Mulè, Ruolo e competenze del tutor nella relazione educativa tra docente e studente universitario non udente, Cooperativa Sociale Ragazzi n Volo a.r.l. Onlus, Catania 2012

- M. Sammaruga, Comunicare con il paziente, Carocci Roma 2005
PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Gabassi P.G.; Psicologia del lavoro nelle organizzazioni; Franco Angeli
PSICOLOGIA CLINICA
1.Kring A.M., Davison G.C ., Ne a le J.M., Johnson S.L. (2017). "Psicologia clinica (quinta e dizione )". Bologna :Zanichelli .
Esclusivamente i capitoli
-cap 1, 2,3,4:
-
PSICOLOGIA GENERALE
1. Abazia Leonardo, Avallone Vincenzo Compendio di psicologia per loperatore sanitario. Area infermieristica, tecnica e riabilitativa F. Angeli 2016 (prima parte capp. 1,2,2,4,6; seconda parte capp.1,2; quarta parte capp.4)

2. Un testo a scelta tra i seguenti:
- B. Cannella, P. Cavaglià, F. Tartaglia L’infermiere e il suo paziente, Casa ed. Ambrosiana 2001 (in particolare: pag.22-27, pag. 35-47, pag. 49-52. Pag. 65-71)
- Agata Romeo La parola modifica il corpo. La comunicazione medico paziente nella malattia oncologica CUECM 2019
- Daniel Goleman Intelligenza emotiva (in particolare: prima, seconda e quarta parte) Rizzoli
- Rampin M. AnconelliL. Gestire la crisi Tecniche psicologiche e comunicative in emergenza Ed. Libreria militare 2010

Altro materiale didattico

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
Si proporranno agli studenti slides che saranno caricate su Studium nella sezione specifica della materia.
PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Slide
PSICOLOGIA CLINICA
Verrà consegnato dopo ciascuna lezione
PSICOLOGIA GENERALE
Slide fornite dalla docente

Programmazione del corso

PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
	Argomenti	Riferimenti testi
1	La nascita della soggettività lavorativa	Gabassi P.G.; Psicologia del lavoro nelle organizzazioni; Franco Angeli
2	Lo Scientific Management	Gabassi P.G.; Psicologia del lavoro nelle organizzazioni; Franco Angeli
3	La scoperta della natura sociale del lavoro	Gabassi P.G.; Psicologia del lavoro nelle organizzazioni; Franco Angeli
4	Lo sviluppo organizzativo	Gabassi P.G.; Psicologia del lavoro nelle organizzazioni; Franco Angeli
5	La cultura organizzativa	Gabassi P.G.; Psicologia del lavoro nelle organizzazioni; Franco Angeli
6	Il clima organizzativo	Gabassi P.G.; Psicologia del lavoro nelle organizzazioni; Franco Angeli
7	La comunicazione nelle organizzazioni	Gabassi P.G.; Psicologia del lavoro nelle organizzazioni; Franco Angeli
8	Gruppo, gruppo di lavoro, lavoro di gruppo	Gabassi P.G.; Psicologia del lavoro nelle organizzazioni; Franco Angeli
9	La leadership	Gabassi P.G.; Psicologia del lavoro nelle organizzazioni; Franco Angeli
10	Il negoziato nelle organizzazioni	Gabassi P.G.; Psicologia del lavoro nelle organizzazioni; Franco Angeli
11	Le competenze	Gabassi P.G.; Psicologia del lavoro nelle organizzazioni; Franco Angeli
12	Lo stress lavorativo	Gabassi P.G.; Psicologia del lavoro nelle organizzazioni; Franco Angeli
13	Il burnout	Gabassi P.G.; Psicologia del lavoro nelle organizzazioni; Franco Angeli
14	Il mobbing	Gabassi P.G.; Psicologia del lavoro nelle organizzazioni; Franco Angeli
15	L’ergonomia nelle organizzazioni	Gabassi P.G.; Psicologia del lavoro nelle organizzazioni; Franco Angeli
PSICOLOGIA CLINICA
	Argomenti	Riferimenti testi
1	Evoluzione del concetto di psicopatologia ed introduzione della psicologia clinica. Paradigmi in psicologia clinica. Assessment. Metodi di ricerca in ambito comportamentale	Kring A.M., Davison G.C ., Ne a le J.M., Johnson S.L. (2017). ''Psicologia clinica (quinta e dizione )''. Bologna :Zanichelli . Esclusivamente i capitoli -cap 1, 2,3,4:
PSICOLOGIA GENERALE
	Argomenti	Riferimenti testi
1	• Introduzione alla Psicologia Generale: Cenni storici e basi scientifiche della psicologia	Abazia Leonardo, Avallone Vincenzo Compendio di psicologia per loperatore sanitario. Area infermieristica, tecnica e riabilitativa F. Angeli 2016 (prima parte); Slide fornite dalla docente
2	• Percezione • Attenzione • Apprendimento • Emozioni • Intelligenza • La Comunicazione umana • Stress Salute e Coping	bazia Leonardo, Avallone Vincenzo Compendio di psicologia per loperatore sanitario. Area infermieristica, tecnica e riabilitativa F. Angeli 2016 (prima parte capp. 1,2,2,4,6; seconda parte capp.1,2; quarta parte capp.4 ; Slide fornite dalla docente
3	approfondimento a scelta	Un testo a scelta tra i seguenti: B. Cannella, P. Cavaglià, F. Tartaglia L’infermiere e il suo paziente, Casa ed. Ambrosiana 2001 (in particolare: pag.22-27, pag. 35-47, pag. 49-52. Pag. 65-71) Agata Romeo La parola modifica il corpo. La comunicazione med

Verifica dell'apprendimento

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Esame orale.

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.
PSICOLOGIA CLINICA
Orale

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.
PSICOLOGIA GENERALE
Esame orale. La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere

ESEMPI DI DOMANDE E/O ESERCIZI FREQUENTI

PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Quale è la differenza tra gruppo di lavoro e lavoro di gruppo?

Quali sono le caratteristiche della leadership?

Quali sono gli elementi che connotano la Teoria di Taylor?

Quali sono le differenze tra la Teoria di Taylor e quella di Mayo?
PSICOLOGIA CLINICA
sostenere capacita' di ipotesi diagnostica su base di indicazione di segni e sintomi
PSICOLOGIA GENERALE
Cosa si intende per plasticità del cervello?

Quali sono i costi e i benefici dell'attenzione selettiva?

Cosa si intende per intelligenza multipla?

Cosa si intende per intelligenza emotiva?

Cosa sono le emozioni e a cosa servono?

La percezione del dolore può essere influenzata da fattori emotivi e culturali? Perchè?

Le emozioni sono innate o apprese?

Cos'è lo stress e quali spossono essere le conseguenze sul piano psichico oltre che fisico?

Con quali strategie di coping può essere affrontato lo stress?

Quali sono gli assiomi della comunicazione umana?

Quali sono le componenti della comunicazione umana?

Che significato assume il silenzio nella comunicazione umana?

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