To provide adequate historical knowledge of the modern age, especially with regards to its breaks and discontinuities, also in light of the historical debate and of the diversity and multiplicity of the original sources. To become able to recognize the complexity of any historiographic construction.
Frontal lessons and seminars activities.
The two main goals of the class will be acquired thanks to a didactic path divided in two modules:
Module A:
- L. Falsini, La storia contesa : l’uso politico del passato nell’Italia contemporanea, Roma, Donzelli, 2020, pp. 229.
-S. de Sismondi, Il carattere degli italiani, Roma, Viella, 2020, pp. 140.
- L. Villari, Bella e perduta. L’Italia del Risorgimento, Laterza, Roma-Bari, 2009.
Module B (only choose one):
- AA. VV., Memorie, storie e metafore della malattia. La narrazione come metodo, a cura di A. Rotondo, Algra editore, Catania, 2020.
- L. Scalisi, Un Secolo di fuoco. Il Seicento e l’Etna nel Compendio di Natale di Pace, Domenico Sanfilippo, Catania, 2019, pp. 176.
- L. Scalisi, Per riparar l’incendio. Le politiche dell'emergenza dal Perù al Mediterraneo Huaynaputina 1600 - Vesuvio 1631 - Etna 1669, Catania, Domenico Sanfilippo Editore, 2013, pp. 152.
Suggested Readings (only choose one) :
F. Walter, Catastrofi. Una storia culturale, Angelo Colla Editore, 2009, pp. 368.
Natura e società. Studi in onore di Augusto Placanica,a cura di P. Bevilacqua . P. Tino, Roma, Donzelli, 2005, pp. 330.
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