Letteratura ispano-americana comparata / Litertura hispanoamericana comparada

Conoscenza di autori significativi della letteratura ispanoamericana contemporanea; sviluppo delle capacità critiche e interpretative dei testi letterari studiati, con l’ausilio dell’analisi tematica e narratologica.

Lezioni frontali e seminari.

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.

Conoscenza basilare della lingua spagnola.

Facoltativa.

Il corso, attraverso una selezione di opere letterarie e saggi critici, prevede l’approfondimento di autori significativi della letteratura ispano-americana del XX secolo e delle modalità letterarie da essi utilizzate. In particolare, si analizzeranno le opere di Pablo Neruda e di Eduardo González Viaña.

a) Classici:

Lo studente è tenuto a leggere 5 (cinque) testi, di autore diverso, tra quelli di seguito indicati, in qualsiasi edizione (anche digitale):

• Reinaldo Arenas, Prima che sia notte, Milano, Guanda.
• Miguel Ángel Asturias, Il signor Presidente, Milano, Feltrinelli.
• Mariano Azuela, Quelli di sotto, Roma, Edizioni Sur.
• Roberto Bolaño, Stella distante, Milano, Adelphi.
• Jorge Luis Borges, Finzioni, Milano, Adelphi (oppure Milano, Mondadori).
• Alejo Carpentier, L’arpa e l’ombra, Palermo, Sellerio.
• Julio Cortázar, Bestiario, Torino, Einaudi.
• José Donoso, L’osceno uccello della notte, Milano, Bompiani.
• Laura Esquivel, Dolce come il cioccolato, Milano, Garzanti.
• Carlos Fuentes, Il gringo vecchio, Milano, Il Saggiatore.
• Gabriel García Márquez, Cent’anni di solitudine, Milano, Mondadori.
• Dante Liano, Il mistero di San Andrés, Milano, Sperling & Kupfer.
• Leonardo Padura Fuentes, La nebbia del passato, Milano, Marco Tropea Editore.
• Manuel Puig, Il bacio della donna ragno, Roma, Edizioni Sur.
• Horacio Quiroga, Racconti d’amore di follia e di morte, Messina, Lippolis.
• Juan Rulfo, La pianura in fiamme, Torino, Einaudi.
• Ernesto Sábato, Il tunnel, Torino, Einaudi (oppure Milano, Feltrinelli).
• Luis Sepúlveda, Il vecchio che leggeva romanzi d’amore, Milano, Guanda.
• Zoé Valdés, Café nostalgia, Milano, Frassinelli.
• Mario Vargas Llosa, La città e i cani, Torino, Einaudi.

b) Storia della letteratura:

G. Bellini, Storia della letteratura ispanoamericana. Dalle civiltà precolombiane ai giorni nostri, LED, 1998 o ed. successive (pagine relative agli autori scelti dal candidato).

c) Approfondimenti:

• Pablo Neruda, Venti poesie d'amore e una canzone disperata, Firenze, Passigli, 1996 (o qualsiasi altra edizione)
• Eduardo González Viaña, Santa Barbara naviga verso Miami, Salem-Lima-New York, Axiara, 2016.

Testi critici:

• Domenico Antonio Cusato, Religione, miracoli e sorriso in “Santa Bárbara navega hacia Miami” di Eduardo González Viaña, in AA.VV., Atti del X Convegno Internazionale Interdisciplinare su “Testo, Metodo, Elaborazione elettronica. Miti, credenze e religioni in area mediterranea e ispano-americana”. Catania, 21-23 aprile 2016, Messina, Lippolis, 2016, pp. 71-86.
• Idem, I latinos nella terra dei gringos: lo straniero in alcuni racconti di Eduardo González Viaña, in “Le Forme e la Storia”, n.s. XI, 2, 2018, pp 145-155.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Prova orale finale.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e della proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.