TIROCINIO - II ANNO

FINALITA'
Le attività di tirocinio professionalizzante sono finalizzate a favorire l’integrazione dei contenuti teorici delle lezioni frontali del I° e II° semestre con competenze professionali teorico-pratiche.

Obiettivo formativo generale è quello di trasferire metodi, tecniche e prassi della pratica logopedica con particolare riguardo alle metodologie di valutazione, elaborazione del bilancio logopedico, pianificazione e monitoraggio dell’intervento riabilitativo nelle patologie oggetto di studio del secondo anno nell’ambito dell’insegnamento di Scienze tecniche mediche applicate MED/50.

OBIETTIVI FORMATIVI
Per ogni patologia trattata lo studente dovrà essere in grado di:

• Attuare un bilancio logopedico avvalendosi di specifici strumenti e procedure di valutazione quali test, esami e altro;
• Collaborare alla stesura e alla realizzazione del progetto riabilitativo;
• Attuare interventi di prevenzione quali counselling, questionari scientificamente validati mirati all’individuazione dei fattori di rischio in età evolutiva;
• Condurre attività di monitoraggio del trattamento riabilitativo

• Osservazione durante le attività pratiche ambulatoriali giornaliere con i pazienti, e successiva analisi e discussione di gruppo
• Affiancamento nell'inquadramento diagnostico attraverso la somministrazione di test mirati e standardizzati e nella conseguente stesura del progetto clinico riabilitativo nelle patologie oggetto di studio del secondo anno.
• Esercitazioni e studio di casi clinici con supporto di strumenti didattici multimediali quali video-registrazioni, slides e registrazioni audio

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.

Superamento dell'esame di tirocinio del I anno

La frequenza è obbligatoria conformemente a quanto previsto dal regolamento dell' Ateneo

• Valutazione e trattamento del disturbo della deglutizione: disfagia in età infantile;
• Valutazione e trattamento del Disturbo Specifico del Linguaggio (DSL), del Disturbo fonetico fonologico e del Disturbo del linguaggio correlato all’ipoacusia in bambini protesizzati o con impianto cocleare;
• Valutazione e trattamento dei Disturbi della fluenza verbale in età evolutiva
• Valutazione e trattamento dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA);
• Valutazione e trattamento della Disprassia evolutiva
• Valutazione e trattamento delle Disfonie organiche, funzionali e infantili

1 ACTA PHONIATRICA LATINA (Vol. XXIV 1-2 2002)

2 LA VOCE - Fisiologia, patologia, clinica e terapia - Oskar Schindler

3 LA VOCE - Anatomia e fisiologia, patologia, terapia - F. Le Huche - A. Allali vol.2 tomo 1

4 ASCOLTARE LA VOCE - Silvia Magnani e Franco Fussi

5 DISPENSE E MATERIALE FORNITI DAL DOCENTE

6 L'ARTE VOCALE - Silvia Magnani e Franco Fussi

Materiale didattico specifico di supporto alle esercitazioni e di approfondimento fornito dal docente

Prova di esame scritta e orale :

• Somministrazione di questionario a risposta multipla e disamina caso clinico
• Colloquo orale

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.

Learning assessment may also be carried out on line, should the conditions require it.

Strumenti utilizzati per l'analisi soggettiva e oggettiva della voce.

Esempi di esercizi per la correzione dell'iper-funzione vocale

Inquadramento e trattamento riabilitativo della paralisi cordale

Consigli di igiene vocale nella disfonia infantile

Principi e finalità del metodo PROELL