Lezioni frontali.
Conoscenza adeguata delle tappe fondamentali della storia della filosofia occidentale.
Facoltativa
Tempo della storia e tempo della scienza. Un'interpretazione filosofica del concetto di evoluzione.
Docente |
Giuseppe Raciti |
DENOMINAZIONE Insegnamento (in italiano) |
Filosofia della storia |
Settore scientifico disciplinare |
M-FIL/01 |
Corso di Studio in cui l’insegnamento è erogato |
X Laurea magistrale in: Scienze filosofiche |
Anno di corso in cui l’insegnamento è erogato |
X II anno III anno |
Periodo didattico (semestre): |
UNIVERSITÀ DI CATANIA Dipartimento di Scienze Umanistiche |
Totale crediti: CFU |
6 |
Numero ore |
36
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Prerequisiti richiesti (in italiano) |
Conoscenza adeguata delle tappe fondamentali della storia della filosofia occidentale. |
Obiettivi formativi (in italiano) |
Produzioni filosofiche e processi di civilizzazione nell’Europa moderna e contemporanea: interazioni e conflitti. |
Learning Objectives (in inglese) |
Philosophical productions and processes of civilization in modern and contemporary Europe: interactions and conflicts. |
Modalità di svolgimento dell’insegnamento (in italiano) |
Lezioni frontali. |
Course Structure (in inglese) |
Lectures. |
Contenuti del corso (in italiano) |
Tempo della storia e tempo della scienza. Un’interpretazione filosofica del concetto di evoluzione. |
Detailed Course Content (in inglese) |
Time of history and time of science. A philosophical interpretation of the concept of evolution. |
Testi di riferimento (in italiano) |
a. H. Bergson, L’evoluzione creatrice, Rizzoli, Milano 2012 (in alternativa : Id., L’evoluzione creatrice, Raffaello Cortina, Milano 2002)
b. G. Deleuze – G. Canguilhem, Il significato della vita. Letture del III capitolo dell’Evoluzione creatrice di Bergson, Mimesis, Milano 2006.
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Textbook Information (in inglese) |
H. Bergson, Creative Evolution, Macmillan 2007.
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Modalità di verifica dell’apprendimento |
(se previste descrivere regole, modalità e criteri di valutazione)
X Prova orale
(descrivere regole, modalità e criteri di valutazione)
Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato. |
Il Docente: Giuseppe Raciti
non previsto
non previste
non previste