DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANISTICHE
Corso di laurea magistrale in Lingue e letterature comparate
Anno accademico 2015/2016 - 2° anno - Curriculum LINGUISTICO

Contemporary English

Docenti titolari dell'insegnamento

Contenuti del corso

• Contemporary English translation
  
  Modulo 2 What is translation? (3 CFU) A mo’ di introduzione saranno presentati concetti basilari come la famosa e apparente dicotomia tra “il senso e la lettera” e la differenza tra approcci allo studio della traduzione che si basano sulla considerazione del processo e del prodotto traduttivo. Oltre la considerazione dei testi in programmi, molta enfasi sarà posta su attività di close reading di esempi di traduzione.
• Contemporary English analysis
  
  Modulo 1 Power, gender and language (3 CFU) Il corso partirà da un’introduzione al concetto di ‘genere’ in linguistica ed alla sua evoluzione anche da un punto di vista psicologico e sociologico: dal linguaggio sessista ai più ampi concetti di ‘differenze di genere’, discourse e analisi critica del discorso. L’analisi linguistica sarà il punto di partenza per un approfondimento mirato al riconoscimento di come convinzioni, valori, desideri, taboo emergono e vengono modificati dai membri di una stessa speech community o società. saranno presentate le principali teorie di genere inteso anche come pratica sociale. Particolare attenzione sarà data anche alla natura interdisciplinare degli studi di genere. Ampio spazio verrà dato all’analisi e alla costruzione di modelli di analisi.

Testi di riferimento

• Contemporary English translation
  
  Modulo 2
  • Bellos, David, 2012, Is That a Fish in Your Ear? The Amazing Adventures of Translation, London & New York, Penguin Books.
  • Halliday, Iain, 2009, Huck Finn in Italian, Pinocchio in English: Theory and Praxis of Literary Translation, Madison & Teaneck, Fairleigh Dickinson University Press.
  
• Contemporary English analysis
  
  Modulo 1
  • Wodak, Ruth & Meyer, Michael (eds), 2002, Methods of Critical Discourse Analysis, London, Sage, cap. 1 e 2.
  • Baker, Paul, 2008, Sexed Texts, London, Equinox.
  • Milani, Tommaso, “Sexed signs: queering the scenery” International Journal of the Sociology of Language 2014: 228, 201-225.