ULTERIORI CONOSCENZE LINGUISTICHE LINGUA INGLESE

3 CFU - 2° semestre

Docente titolare dell'insegnamento

CRISTINA VILLOVICH

Obiettivi formativi

Lo studente acquisisce le capacità di base per la comunicazione scritta e orale a livello tecnico-specialistico

Modalità di svolgimento dell'insegnamento

Lezioni frontali

Prerequisiti richiesti

conoscienze di base

Frequenza lezioni

Facoltativa. Fortemente consigliata

Contenuti del corso

ARGOMENTI:

Present simple and continuous, action and nonaction
verbs
Past tenses: simple, continuous, perfect
Future forms: going to, present continuous,
will/shall
Present perfect and past simple
Comparatives and superlatives
Must, have to, should (obligation)
Must, may, might, can't (deduction)
Can, could, be able to (ability and possibility)
First conditional and future time clauses + when,
until, etc
Second conditional
Usually and used to
Quantifiers
Articles: a/ an, the, no article
Gerunds and infinitives
Reported speech: statements, questions, and
commands
Passive: be + past participle
Relative clauses: defining and non-defining
Third conditional
Questions tags, indirect questions
Phrasal verbs

Testi di riferimento

Il docente metterà a disposizione una selezione di testi e articoli di attualità adattati per contestualizzare il linguaggio settoriale e per stimolare la messa in pratica delle capacità produttive, sia in aula che attraverso lo studio individuale.

Altro materiale didattico

oltre al testo di riferimento, eventuale materiale didattico sarà fornito dal docente

Programmazione del corso

	Argomenti	Riferimenti testi
1	Present simple di tutti i verbi.Avverbi di frequenza usati con il present simple.Present continuous. Avverbi di frequenza usati con il Present Continuous. Past simple verbi regolari ed irregolari.	NEW GRAMMAR SPECTRUM FOR ITALIAN STUDENTS. OXFORD UNIVERSITY PRESS
2	Past continuous. Present Perfect. Present Perfect con “for” e “since”.Present Perfect Continuous.Past Perfect.Verbi modali potere e dovere.Modale SHOULD	NEW GRAMMAR SPECTRUM FOR ITALIAN STUDENTS. OXFORD UNIVERSITY PRESS
3	Aggettivi graduabili e non.Comparativi e superlativi.Averbi regolari e irregolari,forma comparativa e superlativa.Uso di Quite and Rather,''Both..and,,either..or, neither..nor''	NEW GRAMMAR SPECTRUM FOR ITALIAN STUDENTS. OXFORD UNIVERSITY PRESS
4	Aggettivi e pronomi indefiniti. Uso di “So and “Such”. Varie forme di futuro.I tre periodi ipotetici L’uso del passivo:verbi che reggono due complementi .To have something	NEW GRAMMAR SPECTRUM FOR ITALIAN STUDENTS. OXFORD UNIVERSITY PRESS

Verifica dell'apprendimento

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

La verifica del livello di partenza e delle competenze in uscita verranno effettuate attraverso:

Prove oggettive con testo di appoggio per determinare la padronanza del lessico specifico e la piena comprensione delle tematiche trattate;
Prove orali di traduzione dall’inglese in italiano per verificare e valutare la capacità di comprensione di testi in lingua inglese.

OBIETTIVI MINIMI PER SOSTENERE L’ESAME FINALE:

Apprendimento in progressione rispetto al livello di partenza, sia in termini di conoscenze che di abilità;
Atteggiamento positivo nei confronti del percorso didattico , rilevabile nell’assiduità della frequenza, nella disponibilità all’ascolto e alla partecipazione alle attività proposte.

ESEMPI DI DOMANDE E/O ESERCIZI FREQUENTI

Lettura e comprensione di un testo in inglese
Discutere i contenuti di un testo in lingua inglese
Esercizi di grammatica inglese

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