PSICOLOGIA DEI GRUPPI SOCIALI CON LAB.

M-PSI/05 - 7 CFU - 2° semestre

Docente titolare dell'insegnamento

ZIRA HICHY

Obiettivi formativi

L'obiettivo del corso è quello di fornire le principali conoscenze riguardanti le dinamiche intragruppo e intergruppi, come l'appartenenza al gruppo, il conflitti e la cooperazione.

Modalità di svolgimento dell'insegnamento

Lezioni frontali, laboratorio.

Prerequisiti richiesti

Come da Offerta Formativa, si richiede il superamento di Psicologia Sociale e Metodi e Tecniche di Ricerca Psicosociale in quanto materia propedeutica a Psicologia dei Gruppi Sociali.

Frequenza lezioni

Consigliata.

Contenuti del corso

Il programma prevede lo studio approfondito delle più importanti teorie riguardanti i rapporti intragruppo e intergruppi. In particolare, saranno studiate la teoria dell'identità sociale, la teoria del conflitto realistico, la teoria della categorizzazione del sé e l'ipotesi del contatto. Laboratorio consisterà in attività pratiche inerenti le tematiche affrontate nel corso.

Testi di riferimento

Taylor D. M., & Moghaddam F. M. (2001). Teorie dei rapporti intergruppi. Padova: Imprimitur (Capitoli 3 e 4, 78 pagine).

Turner, J. C., Hogg, M. A., Oakes, P. J., Reicher, S. D., & Wheterell, M. S. (1999). Riscoprire il gruppo sociale. Bologna: Patron (Capitoli 2, 3, 4, 5, 7, 144 pagine).

Voci, A., & Pagotto, L. (2018). Il pregiudizio - Che cosa è, come si riduce. Bari: Laterza (Capitoli 1, 3 e 4, 115 pagine).

Carnaghi, A., & Arcuri, L. (2007). Parole e categorie. Milano: Raffaello Cortina Editore (Capitoli 1, 2, 3 e 5, 125 pagine).

Altro materiale didattico

http://studium.unict.it/dokeos/2019/courses/13013/

Programmazione del corso

	Argomenti	Riferimenti testi
1	La teoria del conflitto realistico	Taylor D. M., & Moghaddam F. M. (2001). Teorie dei rapporti intergruppi. Padova: Imprimitu
2	La teoria dell'identità sociale	Taylor D. M., & Moghaddam F. M. (2001). Teorie dei rapporti intergruppi. Padova: Imprimitu
3	Gli esperimenti con i gruppi minimali	Taylor D. M., & Moghaddam F. M. (2001). Teorie dei rapporti intergruppi. Padova: Imprimitu
4	La Teoria della Categorizzazione di Sé	Turner, J. C., Hogg, M. A., Oakes, P. J., Reicher, S. D., & Wheterell, M. S. (1999). Riscoprire il gruppo sociale. Bologna: Patron
5	Il gruppo sociale	Turner, J. C., Hogg, M. A., Oakes, P. J., Reicher, S. D., & Wheterell, M. S. (1999). Riscoprire il gruppo sociale. Bologna: Patron
6	L'Influenza Sociale	Turner, J. C., Hogg, M. A., Oakes, P. J., Reicher, S. D., & Wheterell, M. S. (1999). Riscoprire il gruppo sociale. Bologna: Patron
7	La coesione di gruppo	Turner, J. C., Hogg, M. A., Oakes, P. J., Reicher, S. D., & Wheterell, M. S. (1999). Riscoprire il gruppo sociale. Bologna: Patron
8	La polarizzazione di gruppo	Turner, J. C., Hogg, M. A., Oakes, P. J., Reicher, S. D., & Wheterell, M. S. (1999). Riscoprire il gruppo sociale. Bologna: Patron
9	Il pregiudizio	Voci, A., & Pagotto, L. (2018). Il pregiudizio - Che cosa è, come si riduce. Bari: Laterza
10	Il contatto intergruppi	Voci, A., & Pagotto, L. (2018). Il pregiudizio - Che cosa è, come si riduce. Bari: Laterza
11	Le strategie di riduzione del pregiudizio	Voci, A., & Pagotto, L. (2018). Il pregiudizio - Che cosa è, come si riduce. Bari: Laterza
12	Categorie sociali e categorizzazione	Carnaghi, A., & Arcuri, L. (2007). Parole e categorie. Milano: Raffaello Cortina Editore
13	Categorizzazione e relazioni intergruppo	Carnaghi, A., & Arcuri, L. (2007). Parole e categorie. Milano: Raffaello Cortina Editore
14	Stereotipi e stereotipizzazione	Carnaghi, A., & Arcuri, L. (2007). Parole e categorie. Milano: Raffaello Cortina Editore
15	Linguaggio e cognizione sociale	Carnaghi, A., & Arcuri, L. (2007). Parole e categorie. Milano: Raffaello Cortina Editore

Verifica dell'apprendimento

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

Scritto, orale.

ESEMPI DI DOMANDE E/O ESERCIZI FREQUENTI

Le domande saranno a scelta multipla e/o aperte e verrà valutata:

L'Adeguatezza di espressione in merito ai contenuti ed ai metodi (la precisione terminologica è essenziale in questo esame)
La Capacità di rielaborare le conoscenze
La Capacita di organizzare le conoscenze tecniche in funzione di obiettivi specifici
La Sistematicità di trattazione
L'Ampiezza della consapevolezza tematica e correttezza lessicale
La Capacità di approfondimento critico
La Capacità di collegamento interdisciplinare
La Capacità di trasferire le conoscenze ai contesti operativi

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