ULTERIORI CONOSCENZE LINGUISTICHE LINGUA INGLESE

3 CFU - 1° semestre

Docente titolare dell'insegnamento

CARLA LICARI

Obiettivi formativi

Comunicare un messaggio orale e scritto in modo corretto (grammatica, lessico, intonazione, pronuncia).
Comprendere un messaggio orale e scritto su argomenti di interesse personale, sociale, quotidiano.
Acquisire un bagaglio lessicale relativo agli argomenti trattati.
Sviluppo delle competenze di lettura, ascolto e comprensione sulla base di supporti audiovisivi e multimediali.

Prerequisiti richiesti

Ottima conoscenza della lingua italiana.

Frequenza lezioni

La frequenza alle lezioni è fortemente consigliata.

Contenuti del corso

Il corso mira a sviluppare un'autosufficienza comunicativa dei partecipanti in contesti internazionali e multiculturali, che poggerà su basi grammaticali ed attività pratiche di lettura e comprensione dei testi, di ascolto e di produzione orale e scritta. Attraverso l'uso di materiale didattico audiovisivo e attività di role play, si intende potenziare il bagaglio lessicale e sviluppare le capacità critiche ed analitiche in lingua straniera.

Il corso prevede un test d'ingresso al fine di valutare le conoscenze iniziali dei partecipanti alle lezioni e orientare la didattica in maniera mirata e funzionale alle esigenze reali degli studenti.

Testi di riferimento

P. Kerr & C. Jones, Straightforward. Intermediate Student’s Book. Oxford, Macmillan, 2006.
J. Waterman, Straightforward. Intermediate Workbook with Key. Oxford, Macmillan, 2006.
E. Glendinning & R. Howard, Professional English in Use: Medicine. Cambridge UP, Cambridge 2008.
S. Sciarretta, New Essential Grammar Structures, Terminology and Situations for Medical Purposes. Edizioni S.p.e., Catania 2011.
A. Distante, Medical English & the International Scientific Network. Approfondimenti terminologici e esercitazioni nel settore dell'inglese medico-scientifico. Aracne Editrice, Roma 2011.

Dizionari consigliati:

Il Ragazzini Inglese-Italiano/ Italiano - Inglese. Ultima edizione, ed. Zanichelli
Delfino, Lanciotti, Liguri, Stefani. Medicina e Biologia - Medicine & Biology. Dizionario enciclopedico di scienze mediche e biologiche e di biotecnologie- Italiano/Inglese - Inglese/italiano. Terza edizione, Zanichelli.

Altro materiale didattico

Il materiale didattico verrà fornito durante le lezioni. E' previsto l'uso di supporti audiovisivi e

multimediali.

Programmazione del corso

	Argomenti	Riferimenti testi
1	Grammatica. Pronomi indefiniti. Pronomi relativi. Frasi relative determinative ed esplicative. Pronomi interrogativi.	Testo 4, pp. 137-139
2	Sostantivi numerabili e non numerabili. Quantifiers .	Testo 1, pp. 88-89. Ulteriore materiale didattico fornito nel corso le lezioni
3	Preposizioni (luogo, moto e tempo)	Testo 4, pp. 142-144
4	Question tags	Testo 1, p.113. Ulteriore materiale didattico fornito nel corso le lezioni
5	Present Simple vs Present Continuous	Materiale didattico fornito nel corso le lezioni
6	Stative and dynamics verbs	Testo 1, pp. 7
7	Imperativo	Materiale didattico fornito nel corso le lezioni
8	Phrasal verbs	Materiale didattico fornito nel corso le lezioni
9	Past Simple vs Present perfect	Materiale didattico fornito nel corso le lezioni
10	Verbi modali (can/may/be able to/must//have to/should/need)	Testo 1, p.97. Ulteriore materiale didattico fornito nel corso le lezioni
11	Salute e forma fisica	Materiale didattico fornito nel corso le lezioni
12	Parts of the body	Testo 3, pp. 10-15
13	Functions of the body	Testo 3, pp.16-17
14	Laboratory tests	Testo 3, pp.78-79
15	Medical and paramedical personnel and places	Testo 3, pp.18-29
16	Infections	Testo 3, pp. 56-57

Verifica dell'apprendimento

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

Prova scritta e colloquio orale.

ESEMPI DI DOMANDE E/O ESERCIZI FREQUENTI

Put the verbs in brackets in their correct form. Some verbs are stative verbs and some are dynamic verbs. Use the simple present or present progressive tense.
Underline the right alternative in each sentence (medical vocabulary).
Complete the sentences with the correct question tags.
Complete the sentences using the words listed in the box below. Some gaps may have more than one correct answer. (Modal verbs)

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