LINGUA INGLESE

2 CFU - 2° semestre

Docente titolare dell'insegnamento

CARLA LICARI
Email: carlalicari@hotmail.it
Orario ricevimento: Previo appuntamento via email


Obiettivi formativi


Prerequisiti richiesti

Ottima conoscenza della lingua italiana e conoscenza dell'inglese di base, vale a dire del livello A1 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER).



Frequenza lezioni

La frequenza alle lezioni è fortemente consigliata.



Contenuti del corso

Il corso si propone di fornire agli studenti competenze linguistiche intermedie nell'inglese medico-scientifico, ed è articolato in due moduli didattici. Il primo modulo punta all'acquisizione e/o al ripasso delle conoscenze grammaticali, sintattiche, lessicali e fonologiche della lingua inglese. Il secondo modulo mira ad introdurre i fondamenti del lessico medico e a guidare gli studenti verso l’analisi di testi scritti e orali fondati sul linguaggio medico contemporaneo in lingua inglese.

Il corso prevede un test d'ingresso al fine di valutare le conoscenze iniziali dei partecipanti alle lezioni e orientare la didattica in maniera mirata e funzionale alle esigenze reali degli studenti.



Testi di riferimento

  1. S.Philpot & L.Curnick, New Headway Academic Skills: Student's Book Level 3: Reading, Writing, and Study Skills. Oxford, Oxford UP, 2010.
  2. E. Glendinning & R. Howard, Professional English in Use: Medicine. Cambridge UP, Cambridge 2008.
  3. S. Sciarretta, New Essential Grammar Structures, Terminology and Situations for Medical Purposes. Edizioni S.p.e., Catania 2011.
  4. A. Distante, Medical English & the International Scientific Network. Approfondimenti terminologici e esercitazioni nel settore dell'inglese medico-scientifico. Aracne Editrice, Roma 2011.

Dizionari consigliati:


Altro materiale didattico

Il materiale didattico verrà fornito durante le lezioni. E' previsto l'uso di supporti audiovisivi e multimediali.



Programmazione del corso

 *ArgomentiRiferimenti testi
1*Modi e tempi verbali: futuro: (will/ -ing/ to be going to).Materiale didattico fornito nel corso le lezioni 
2*Verbi modali (can/may/be able to/must//have to/should/need)Materiale didattico fornito nel corso le lezioni 
3*Phrasal verbsMateriale didattico fornito nel corso delle lezioni 
4*The passive voiceTesto 1, p.15 
5*Health and illnessTesto 2, pp.10-11 
6*Functions of the bodyTesto 2, pp. 16-17 
7*Medical and paramedical personnel and placesTesto 2, pp.18-29 
8*The eyeTesto 2, pp. 46-47 
9*ChildhoodTesto 2, pp. 42-43 
10*InfectionsTesto 2, pp. 56-57 
11*Data presentationTesto 2, pp. 118-119 
12*Research articles and abstractsTesto 2, pp. 122-126 
* Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell'esame.

N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame.


Verifica dell'apprendimento


MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

Prova scritta e colloquio orale.


PROVE IN ITINERE

Non sono previste prove in itinere.


PROVE DI FINE CORSO

Prova scritta a risposta multipla e aperta e colloquio orale sugli argomenti studiati durante il corso.


ESEMPI DI DOMANDE E/O ESERCIZI FREQUENTI



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