SCIENZE PSICOLOGICHE E PEDAGOGICHE

9 CFU - 2° semestre

Docenti titolari dell'insegnamento

PAOLINA MULE' - Modulo PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE - M-PED/01 - 3 CFU
TIZIANA LO CASTRO - Modulo PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI - M-PSI/06 - 2 CFU
ANNALISA MARIA GRAZIA LO MAGNO - Modulo PSICOLOGIA CLINICA - M-PSI/08 - 2 CFU
GABRIELLA TOSCANO - Modulo PSICOLOGIA GENERALE - M-PSI/01 - 2 CFU

Obiettivi formativi

PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Fornire elementi utili alla conoscenza dei concetti teorici fondamentali e delle origini della psicologia del lavoro e delle organizzazioni, contestualizzando la disciplina all’interno dei suoi specifici campi di applicazione. Approfondire la conoscenza delle variabili che soggiacciono alla logica lavorativa e che ne influenzano la riuscita professionale, sia in termini di produttività che in termini di soddisfazione psicologica e relazionale. Guidare alla comprensione di specifiche dinamiche che si riscontrano all’interno di un gruppo di lavoro; esaminare i disagi che possono emergere in relazione all’attività lavorativa e i connessi rischi psico-sociali.
PSICOLOGIA CLINICA
Fornire agli studenti i fondamenti teorici necessari per applicare le nozioni di psicologia clinica basilari alla pratica professionale infermieristica e gestire con consapevolezza e intenzionalità la relazione con i pazienti e le loro famiglie

Prerequisiti richiesti

PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
nessuno
PSICOLOGIA CLINICA
Nessuno

Frequenza lezioni

PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
obbligatoria
PSICOLOGIA CLINICA
Frequenza obbligatoria secondo quanto stabilito dal Regolamento Didattico di Ateneo (RDA) in vigore D.R. n. 251 del 26 gennaio 2018

Contenuti del corso

PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
La Psicologia del lavoro e delle organizzazioni: definizioni e differenze; storia ed origine della psicologia del lavoro; campi di applicazione e aree di intervento della psicologia del lavoro: selezione del personale (applicazione e ricerca nella gestione delle risorse umane); orientamento professionale (rapporto tra attitudini e riuscita professionale); formazione (trasmissione ed acquisizione del sapere tecnico-professionale); ergonomia (relazioni tra l’uomo ed il suo ambiente lavorativo); interazioni tra il singolo e l’organizzazione; analisi delle mansioni (esame del comportamento umano e delle sue trasformazioni sul lavoro); sicurezza ed infortuni sul lavoro (cause ritrovabili negli strumenti usati o nella predisposizione soggettiva). La motivazione lavorativa; il disagio nel lavoro e rischi psicosociali (stress occupazionale, mobbing, burnout); variabili strutturali dell’organizzazione; la comunicazione; gruppi ed intersoggettività; leggere e gestire il conflitto nelle organizzazioni; la gestione delle emergenze.
PSICOLOGIA CLINICA
Nascita e affermazione della psicologia clinica

L’esame psicodiagnostico: finalità e strumenti

Il colloquio e i test

La psicopatologia e le prospettive teoriche

Il Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali

I disturbi mentali

Testi di riferimento

PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
L. Anolli Psicologia della comunicazione, Il Mulino, 2002

P. Argentero,C.G.Cortese, C.Piccardo Psicologia del lavoro, Raffaello Cortina Editore

P. Argentero, C.G. Cortese, C. Piccardo. Psicologia delle organizzazioni. Raffaello Cortina Editore

Z. Bauman, “Homo consumens. Lo sciame inquieto dei consumatori e la miseria degli esclusi”, Ed. Erickson, 2007

M. Chiaranda, Urgenze ed Emergenze. Istituzioni. Ed. Piccin, 2009

G.Costa, Giannecchini M., Risorse umane, persone, relazioni e valori. McGraw-Hill, 2005

S. Freud, Psicologia delle masse ed analisi dell’Io. Ed. Bollati Boringhieri, 2010

P. G. Gabassi, Psicologia del lavoro nelle organizzazioni. Ed. Franco Angeli, 2003

F. Petruccelli, I. Messuri, M. Santilli. “Bilancio di competenze e orientamento professionale e scolastico. Dalla pratica alla teoria: l'esperienza della provincia di Latina”. Ed. Franco Angeli, 2012

R. Trabucchi “Incerti, flessibili, ma soprattutto liquidi” articolo
PSICOLOGIA CLINICA
Psicologia clinica, E. Sanavio, C. Cornoldi, Il Mulino

Altro materiale didattico

PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Dsipense fornite dal docente

Programmazione del corso

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
	*	Argomenti	Riferimenti testi
1	*	Verso un nuovo umanesimo	L. Pati, Pedagogia della comunicazione educativa, Editrice La Scuola, Brescia 2012
2	*	Struttura, componenti e proprietà del processo di comunicazione	L. Pati, Pedagogia della comunicazione educativa, Editrice La Scuola, Brescia 2012
3	*	La comunicazione interpersonale come componente privilegiata del discorso pedagogico	L. Pati, Pedagogia della comunicazione educativa, Editrice La Scuola, Brescia 2012
4	*	La relazione educativa	L. Pati, Pedagogia della comunicazione educativa, Editrice La Scuola, Brescia 2012
5	*	L'educazione tra esigenze di equilibro e di cambiamento	L. Pati, Pedagogia della comunicazione educativa, Editrice La Scuola, Brescia 2012
6	*	La relazione d'autorità come avviamento alla responsabilità personale	L. Pati, Pedagogia della comunicazione educativa, Editrice La Scuola, Brescia 2012
7	*	Condizioni, forme e natura del dialogo educativo	L. Pati, Pedagogia della comunicazione educativa, Editrice La Scuola, Brescia 2012
8	*	Contesto educativo e tutela della spontaneità personale	L. Pati, Pedagogia della comunicazione educativa, Editrice La Scuola, Brescia 2012
9	*	La comunicazione non-verbale in educazione	L. Pati, Pedagogia della comunicazione educativa, Editrice La Scuola, Brescia 2012
10	*	La comunicazione empatica come comprensione dell'altro	L. Pati, Pedagogia della comunicazione educativa, Editrice La Scuola, Brescia 2012
11	*	Formazione e comunicazione	P. Mulè, Ruolo e competenze del tutor nella relazione educativa tra docente e studente universitario non udente, Cooperativa Ragazzi In Volo, Ragusa – Catania 2012
12	*	Le competenze del tutor	P. Mulè, Ruolo e competenze del tutor nella relazione educativa tra docente e studente universitario non udente, Cooperativa Ragazzi In Volo, Ragusa – Catania 2012
13	*	La relazione tutoriale in Italia e in Europa	P. Mulè, Ruolo e competenze del tutor nella relazione educativa tra docente e studente universitario non udente, Cooperativa Ragazzi In Volo, Ragusa – Catania 2012
14	*	La relazione educativa tra docente e studente universitario audioleso	P. Mulè, Ruolo e competenze del tutor nella relazione educativa tra docente e studente universitario non udente, Cooperativa Ragazzi In Volo, Ragusa – Catania 2012
15	*	Le normative di riferimento	P. Mulè, Ruolo e competenze del tutor nella relazione educativa tra docente e studente universitario non udente, Cooperativa Ragazzi In Volo, Ragusa – Catania 2012
16	*	La comunicazione fisioterapista e paziente: i modelli	P. Mulè, Ruolo e competenze del tutor nella relazione educativa tra docente e studente universitario non udente, Cooperativa Ragazzi In Volo, Ragusa – Catania 2012
PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
	*	Argomenti	Riferimenti testi
1	*	campi di applicazione e aree di intervento della psicologia del lavoro; la motivazione lavorativa; il disagio nel lavoro e rischi psicosociali; gruppi, intersoggettività; la gestione delle emergenze.	dispense
PSICOLOGIA CLINICA
	*	Argomenti	Riferimenti testi
1		Nascita e affermazione della psicologia clinica	Psicologia clinica, E. Sanavio, C. Cornoldi, Il Mulino
2		L’esame psicodiagnostico: finalità e strumenti	Psicologia clinica, E. Sanavio, C. Cornoldi, Il Mulino
3		Il colloquio e i test	Psicologia clinica, E. Sanavio, C. Cornoldi, Il Mulino
4		La psicopatologia e le prospettive teoriche	Psicologia clinica, E. Sanavio, C. Cornoldi, Il Mulino
5		Il Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali	Psicologia clinica, E. Sanavio, C. Cornoldi, Il Mulino

* Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell'esame.

N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame.

Verifica dell'apprendimento

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
La valutazione sarà in modalità orale e ci sarà anche una prova in itinere.
PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Orale
PSICOLOGIA CLINICA
Esame orale

PROVE IN ITINERE

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
Nel corso è prevista una prova in itinere che riguarderà un lavoro di gruppo sulle tematiche sviluppate in due testi dei moduli. Alla prova potranno partecipare gli studenti che regolarmente seguono le lezioni.

PROVE DI FINE CORSO

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
La prova finale si svolgerà oralmente sui testi rimanenti per coloro che hanno svolto la prova in itinere, mentre su tutti i testi del programma per coloro che non intendono seguire le lezioni.

ESEMPI DI DOMANDE E/O ESERCIZI FREQUENTI

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
Saranno formulate domande sui testi centrali dei volumi studiati.
PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Quali sono i campi di applicazione della psiocologia del lavoro, descrizione particolareggiata di almeno due dei suddetti campi

Cosa si intende per rischi psicosociali

Leadership e teorie di riferimento

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