STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA

Obiettivi del corso sono:

• L’acquisizione di categorie e modelli di indagine al fine di comprendere l’ampia gamma di posizioni all’interno della filosofia contemporanea nei secoli XX e XXI, attraverso i filosofi più rappresentativi;
• l’acquisizione di capacità critiche, al fine di contestualizzare storicamente le dottrine dei filosofi;
• l’acquisizione di capacità logiche e argomentative da applicare al loro pensiero, usando un linguaggio appropriato.

Conoscenza delle questioni filosofiche e dei filosofi maggiormente rappresentativi nella storia della filosofia antica e moderna.

La frequenza delle lezioni è fortemente consigliata.

Parte A:
Verranno illustrate le evoluzioni problematiche e le questioni critiche proprie della filosofia contemporanea nei secoli XX e XXI, attraverso i filosofi, movimenti e correnti più rappresentativi.

Parte B:

Questioni di epistemologia tra filosofia e scienza: mente e coscienza.

Parte A: G. Cambiano, M. Mori, Storia della filosofia contemporanea, Laterza, Bari 2014 (escluso i capp. 8 e 12).

Parte B: John R. Searle, La riscoperta della mente, Bollati Boringhieri, Torino 1994; John R. Searle, Mente, Linguaggio, Società, Cortina, Milano 2000.

Letture: Coco, Coniglione, Vasta, I limiti naturali dlela conoscenza, Malcor D', Catania 2016.

Il materiale didattico sarà disponibile su http://Studium

L'esame si svolge oralmente.

Il giudizio finale verrà formulato sulla base dei seguenti indicatori:

• Sistematicità di trattazione dei contenuti
• Adeguatezza di espressione in merito ai contenuti (possesso della terminologia filosofica)
• Capacità di rielaborare le conoscenze
• Capacità di organizzare le conoscenze in funzione di obiettivi specifici
• Livello di analiticità dimostrato in relazione alle tematiche oggetto del programma d'esame
• Capacità di approfondimento critico

La prova in itinere si svolge a metà corso (nel mese di Dicembre e prima della pausa natalizia). La finalità di detta prova è di fornire allo studente un riscontro oggettivo di autovalutazione, al fine di prendere coscienza del livello di conoscenza e di approfondimento dei contenuti trattati durante il corso delle lezioni. Detta prova non è valida ai fini della formulazione del giudizio nell'esame finale. Esempio della strutturazione dei quesiti verrà fornito agli studenti prima della prova in itinere sulla piattaforma Studium.

Non sono previste prove scritte di fine corso. L'esame si svolge a mezzo colloquio.

Si mette in evidenza che al momento della prova intermedia e della prova orale finale, le domande sono differenziate a seconda dell'imput cognitivo che si fornisce allo studente e a partire dal quale egli è tenuto a dimostrare: 1) conoscenza dei contenuti (primo livello), 2) capacità di analisi (secondo livello) e 3) attitudine alla problematizzazione e alla comparazione critica (terzo livello).

Vengono, pertanto, considerate imprescindibili per il superamento della prova d'esame tutte le domande relative alla contestualizzazione storica dei filosofi, la comprensione del corretto significato dei termini e dei concetti base relativi alle loro filosofie, nonché la corretta attribuzione ai filosofi delle loro opere principali e la conoscenza sommaria dei contenuti che a queste ultime si riferiscono.