LETTERATURA INGLESE CONTEMPORANEA

Tenuto conto degli obiettivi formativi della LM 37, gli/le autori/trici e i testi proposti saranno presentati sul piano del contesto storico-letterario e (inter)culturale; saranno forniti strumenti per un'analisi critico-interpretativa dei testi letterari e per una loro comparazione.

E' richiesta una conoscenza di livello B2 della lingua iglese, nonché quella dello sviluppo storico-letterario dell'Otto-Novecento inglese.

Facoltativa.

Il corso è tenuto in lingua inglese.

Fondamenti:

Cultura e civiltà letteraria inglese dell’età contemporanea.

Approfondimenti:

Il modulo A, Write Black, Write British: from Postcolonial to black British Literature, si pone come obiettivo la contestualizzazione storico-culturale del composito filone della black British Literature al fine di evidenziare le specificità di tale produzione letteraria, i suoi tratti distintivi e le sue differenze rispetto al filone propriamente indicato come letteratura postcoloniale con il quale, tuttavia, il legame e il confronto rimangono imprescindibili.

Il modulo B, Narrating Black Britain: Identity Negotiations in the Contemporary Black British Novel, presenta alcune opere della più recente produzione relativa alla Black British Literature: esempi di come il Romanzo Black British Contemporaneo - quale potente strumento di affermazione identitaria e spazio privilegiato di negoziazione dell’identità - rivoluzioni l’idea di appartenenza e ponga in atto la disarticolazione del nesso ‘whitness-Britishness’ e la decostruzione dell’identità nazionale in termini di esclusività razziale.

Il programma e le attività in aula saranno di carattere eminentemente laboratoriale. Tutti i materiali forniti in aula costituiscono parte integrante del programma d’esame.

1.Fondamenti

Manuali consigliati

- Roberto Bertinetti, Dai Beatles a Blair: la cultura inglese contemporanea, Roma, Carocci, 2001;

- Paolo Bertinetti, English Literature. A short history, Torino, Einaudi, 2000;

- Lilla Crisafulli e Keir Elam (a cura di), Manuale di letteratura e cultura inglese, Bologna, Bononia University Press, 2009.

Le parti da studiare sono quelle relative al periodo tra il 1901 e l’età contemporanea.

Testo antologico consigliato

- S. Greenglatt, Carol Christ, Catherine Robson, The Norton Anthology of English Literature. Ninth Edition, New York, W.W. Norton & Co., 2012.

2. Approfondimenti

Testi

A. Write Black, Write British: from Postcolonial to Black British Literature.

• C.L. Innes, The Cambridge Introduction to Postcolonial Literatures in English, Cambridge, Cambridge University Press, 2007.
• Gail Low and Marion Wynne-Davies (eds.), A Black British Canon?, New York, Palgrave Macmillan, 2006;

B. ,Narrating Black Britain: Identity Negotiations in the Contemporary Black British Novel.

Gli studenti leggeranno due opere a scelta tra le se seguenti, in aggiunta al materiale fornito e discusso in aula:

• Andrea Levy, Six Stories and an Essay, (2014);
• Andrea Levy, Fruit of The Lemon, (2000);
• Bernardine Evaristo, Soul Tourists, (2005);
• Bernardine Evaristo, The Emperor’s Baby, (2001).

Metodologia

In aggiunta al materiale critico fornito e presentato in aula, ci si riferirà a:

• Victoria Arana, Black British Writing, New York, Macmillan, 2004.
• Ètienne Balibar, We, the People of Europe?, Oxford, Princetown University Press, 2004;
• Mark Stein, Black British Literature. Novels of Transformation, Ohio, Ohio State University Press, 2004

Esame orale in lingua inglese.

Gli/Le studenti/esse hanno la possibilità di concordare con la docente una prova orale in itinere su parte dei contenuti proposti nel corso.

- Linee storico-letterarie del periodo oggetto di studio.

- Analisi e contestualizzazione di una o più opere presentate durante il corso.